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简介：<正>课程的改革,给教育改革谱写了新的篇章,为小学语文课堂教学注入了活力。许多教师以先进的教育理念、高涨的热情投身于教学改革和研究之中,出现了可喜的变化。

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简介：在新时代教育改革的大浪中，应如何把握语文教育的方向呢？笔者认为，要培养学生良好的语文习惯，应从认真写字、认真读书、认真作文三方面培养。提倡读书、作文、做人三位一体，它体现着“以人为本”的教育理念，是时代对我们语文教学的要求，更是素质教育的终极目标。

简介：摘要素质是知识、能力和身心修养的综合反映，语言文字是思维表达的工具，文化知识的载体和交际能力的依托，因而是素质构成与发展的基础。

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简介：每位语文老师可能都有过这样的经历:在课堂上,任你讲得唾沫乱飞,可偏偏就有一些学生要么偷看小说,要么东张西望,要么耷拉着脑袋,精神不振.面对这些情况,我曾大声批评怒喝,有时干脆把学生罚站在教室后面听课.后来才发觉,这样做,不但对课堂教学没有一点儿好处,反而容易使师生间产生情绪上的对立,致使教学效果更差.仔细想想,学生上课睡觉,很大程度上与老师的课堂教学有关.也从另一个侧面说明你的课堂还不够精彩,学生根本不感兴趣,因此只好把老师的讲解当作催眠曲了.作为老师,只有从自身出发,调动一切可行因素,激发学生学习兴趣,点燃他们心中激情,从而提高教学效果.

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简介：摘要随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。语文教学中充分用好多媒体技术，不仅使教学内容化静为动，化难为易，突破时空限制，而且刺激学生的各种感官，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态，使语文课堂教学更加生动形象，使学生的学习兴趣更加浓厚。因此，语文课堂中活用多媒体，有利于培养学生多方面的能力。

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简介：“一部现代语言学史是汉语的人文精神与汉语的科学主义矛盾、困扰的历史。”申小龙《语文阐释》中的这句话高度概括了中国现代语言史永恒的争论主题，这一争沦至今还在延续。但不管如何争论，都无法抹杀汉语的人文性和科学性的双重特性，也很难准确界定二者孰轻孰重。语言是人文的语言，人文是语言负载下的人文，二者水乳交融的关系告诉我们，人文性与科学性的刻意隔离无异于对人的灵与肉的强行肢解。人文是美，是鲜活的生命；科学意义上的语言是美化生命、强健生命、表现生命的皮肤和骨骼。

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简介：对联,是我国独具特色的一种文学艺术形式,它既能状物写景又能说古道今,既能褒贬讽喻又能抒情言志,它能以最简练的字句,给人以最丰富的启迪,唤起人们最浓郁的美感。因此,语文教学若能引进对联这潭活水,定能使课堂"天光云影共徘徊"。一、导语结语,对联镶边

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简介：构建开放而有活力的语文课堂，实际上是对传统语文教学的一种挑战。它呼唤语文教师从“传道、授业、解惑”的观念中解放出来，把语文课堂打造成学生展翅飞翔的舞台，让他们真正成为学习的主体，实现语文能力的全方位发展。那么，怎样才能构建出新型的语文课堂呢？

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简介：摘要本文结合教学实践论述了有效的语文课堂教学的要求和具体措施。

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