简介：【摘要】目的：探析妇幼保健护理人员接受优质护理模式干预对护理素质的影响情况。方法：选择30名妇幼保健护理人员作为研究对象，对比观察实施优质护理前后，护理人员综合素质水平。结果：在沟通能力、工作态度、护理技术、护理书写规范等护理素质评分比较，护理后各项评分均低于对照组，P

简介：摘要：现代医学生人才培养需要重视其全面发展和提高，在教授基本的医学理论知识、操作技巧，提高医学技术和能力水平的同时，还需要培养和提高医学生的职业素养和人文素养，以便能够为患者提供更优质的医疗卫生服务。因此，需要创新和转变传统的教学理论和模式，积极的构建医学生人文素养培养模式，以更好的适应现代医学对于人才培养的需要，培养一大批高素质、实用型人才。本文主要探究分析了医学生人文素质培养模式构建的意义、有效途径和方法，希望对这方面教学实践工作的开展和实施有所帮助。

简介：【摘要】目的：分析讨论新生儿黄疸护理中实施精细化护理干预对改善患儿身体状况及提升护理质量影响研究。方法： 采用随机分配的方式将我院2019年6月-2020年6月收治的50例新生儿黄疸患儿作为研究对象，将这50例患儿分别分为各25例的对比组和研究组，对比组患儿采用常规护理，研究组患儿（n=25）采用精细化护理，对比两组患儿最终护理效果。结果：根据研究表明发现，采用精细化护理的研究组的有效人数为12（48%），显效人数为12（48%），无效人数为1（4%），总有效率为96%；采用常规护理的对比组的有效人数为10（40%），显效人数为10（40%），无效人数为5（20%），总有效率为80%；研究组的总有效率高于对比组，两组之间有差异，有统计学意义（P＜0.05）研究组患儿的不良反应发生率明显低于对比组不良反应发生率，两组之间有差异，有统计学意义（P＜0.05）；研究组患儿的胎便初排时间和胎便转黄时间明显短于对比组患儿的胎便初排时间和胎便转黄时间，两组之间有差异，有统计学意义（P＜0.05）结论：在新生儿黄疸患儿护理中采用精细化护理的效果良好，故值得在临床中广泛使用。

简介：摘要：目前，社会和人们的生活水平不断进步，人们对健康的需求也在逐渐不断增加，促使医院管理和发展水平不断提升。医院作为公共卫生服务机构，只有不断提高管理水平，才能更好地为社会大众提供医疗服务。医院管理是指遵照医院整体工作客观规律，依据现代化的管理办法和理论，对院内人力、财力、物品、时间、信息等资源进行统一管理。医院档案管理作为整体管理的重要内容，与医院的医疗质量和患者治疗安全息息相关，其中，档案部门管理人员的素质对医院档案管理的质量和最终效果起着决定作用。文章为探究医院档案管理人员素质建设的途径，分析以往管理工作存在的实践问题，总结了以下管理策略。

简介：【摘要】 目的 : 研究 以职业素质培养为核心的本科护理学教学改革的效果 。 方法： 选取 2015 年 -2019 年间的 160 名学生， 将 2016 级 40 名护理本科生为对照组，采用传统的培养模式，将 2017 级 40 名护理本科生为研究组，采用系统性教学改革方式提高职业素养，对比两组学生实习成绩和优秀率。 结果： 研究组的实习成绩和优秀率明显高于对照组 （ P <0.05 ） ，差异显著，有统计学意义。 结论 : 通过 以职业素质培养为核心的本科护理学教学改革 的实行，对学生的职业素质有明显的提高，此教育方式值得推广应用。

简介：摘要："STAR"模式是Study（学习）、Think（思考）、Action（行动）和Reform（领悟）的统称，基于知行信理念下，培养医学生人文素质，提高学生的知识素养，规范学生的职业行为，加强学生的道德信念，塑造学生崇高的医德，应全面构建"STAR"模式，教导学生认真学习，勤于思考，切实行动，不断加强领悟能力。