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  • 简介:摘要:把管理实验与研究学习相结合,提出了基于管理实验的研究学习方法,探讨了该方法的含义和特点。通过对比分析,指出了该方法的优势和适用范围,讨论了该方法的学习流程,结合实例说明了该方法在能力培养方面的作用和潜力。关键词:研究学习管理实验实践能力创新能力一、引言作为一种新的学习方法,研究学习是当今国内外基础教育新课程改革关注的一个热点,已被应用于高校的教学过程当中,成为培养学生实践能力和创新能力的重要途径和载体[1]。研究学习包括实地调查的研究学习、案例分析的研究学习、课堂讨论的研究学习和实验式的研究学习等形式。它强调在知识的运用中学习,在知识的分析和研究中学习。管理实验作为一种基本的教学手段,在经济管理类专业的教学过程中也得到了广泛的应用,但把它应用于研究学习的还不多。因此,本文拟探讨管理实验与研究学习相结合的可能,分析基于管理实验的研究学习的内涵、特点和方法等……

  • 标签: 实验研究性 研究性学习 管理实验
  • 简介:摘要在语文课堂教学中,对话是新课程倡导的合作学习的重要教学方式之一。新课程改革推广以来,对话教学虽然在语文教学中得到了广泛的应用,但仍然明显存在着不可忽视的低效状态对话内容简单肤浅,对话范围过于狭窄,对话主体不甚明了。要提高语文对话教学的有效,我们必须深入理解文本,巧妙设置话题,注重平等对话。

  • 标签: 对话 语文教学 课堂教学
  • 简介:摘要乌申斯基说过“智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。”如何让学生适应高考,这关键在于平时的学习和高三的复习。作为教师,怎样利用好习题课,使学生的化学知识水平及解决化学问题的能力产生质的飞跃。

  • 标签: 兴趣 典型题 慧眼巧算 语言表达 审题信息
  • 简介:综合评价在科学研究及社会经济中的应用日益广泛,各类评价经常见诸于媒体。同类评价由于不同机构选用的指标、权数及合成方法不同,评价结果大相径庭。由此,许多学者认为综合评价主观强,客观不足。本文从综合评价作为一种认知活动的本质出发,阐述综合评价的特点,进而讨论综合评价客体及评价标准所具有的客观,论证综合评价的客观。认识到综合评价的客观,便于实际中促进综合评价方法与应用的发展。

  • 标签: 综合评价 客体 评价标准 客观性
  • 简介:中图分类号TS20文献标识码A摘要我国的食品供应体系主要是围绕解决食品供给量问题而建立起来的,对于生产原料、生产环境、加工、包装、贮存运输及销售等环节的质量安全管理,都存在严重的不适应,因此,由致病微生物和其他有毒、有害因素引起的食物中毒和食源性疾病仍然对我国食品安全构成了明显的威胁。

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  • 简介:就算是对个人于现实困迫中唯一有意义的救赎,正是由于现代之下人们对公共选择和评价的过度依赖,那么现代之下个人的叙事和表达则是吊诡而娇情的

  • 标签: 之下现代性 人文颠覆 极权之下
  • 简介:摘要探究式教学则正是让学生仿照科学家探求未知领域知识的途径,通过发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题的教学方式指导教学全过程。本文从实验探究的内涵、模式及实施中注意的问题几方面进行了论述。

  • 标签: 探究性 探究模式 探究性实验
  • 简介:2015年11月以来,国家主席习近平、国务院总理李克强等都在不同场合多次提及“要加强供给侧结构改革”、“要在供给侧和需求侧两端发力促进产业迈向中高端”,“供给侧”一词甚热。

  • 标签: 结构性改革 供给 国务院总理 国家主席 习近平 李克强
  • 简介:是一部淹没近四百年的明代拟话本小说集,是话本小说大系中的一朵奇葩.由于它再次面世的时间短,只有十多年,它在通俗小说发展史上的地位及通俗的具体表现有待我们进一步的研究.本文试从三个方面进行探讨:一、通俗的内容,"为市井细民写心";二、通俗的目的,"暴露劝惩";三、通俗的手段,"俗中求雅".从分析中我们也可看出,它与"三言二拍"在通俗小说发展史上的异同.

  • 标签: 型世言 通俗性 写心 劝惩 俗中求雅
  • 简介:摘要当前高中学生消极学习语文的态度应引起高中语文教师的反思。高中语文教师应遵循教育规律,尝试趣味教学。趣味教学语文的可行做法是锤炼教学语言,着力营造轻松、和谐的课堂气氛;革除老旧传统,力求创设形象新颖的课堂模式。

  • 标签: 锤炼语言 创设模式 调动热情 培养兴趣 趣味教学
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  • 简介:摘要:项目课程是当下高职教育改革的大方向。但是在高职教育改革仅是简单地认为项目课程是一种手段或方法。文章从职业能力教育目的出发说明项目课程教育的必要,以及简要说明项目课程教育优点及需要注意的一些问题。关键词:职业综合能力项目课程任务课程设置一、职业能力教育需要项目课程(一)职业能力需要项目课程职业教育的目的是培养高素质应用型人才,也就是有效地培养学生的职业能力。职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合[1]。就比如说一位教师只具有语言表达能力是不够的,还必须具有对教学的组织和管理能力,对教材的理解和使用能力,对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。因此,我们可以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力[2]。一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外,任何职业岗位的工作都需要与人打交道,因此,人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力,以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。专业能力主要是指从事某一职业的专业能力……

  • 标签: 教学必要性 浅议项目 课程教学
  • 简介:摘要增强英语教学有效的方法很多,其中在活动中激发参与热情;鼓励大胆开口;激发学生的主体情感;培养学生读的良好习惯是最有效的方法。

  • 标签: 英语教学 有效性 主体情感
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  • 简介:摘要国际直接投资撤退是一种客观存在,对典型行业撤资原因分析、论证用以丰富此研究领域的相关内容。

  • 标签: 外商 投资 退出 对策
  • 简介:摘要现在,基础教育课程改革已经在全国展开,如何探索一条适合当地学生主动发展、有利于培养学生创新精神、实践能力的教学方式,成为中学数学教师面临的主要课题。

  • 标签: 初中数学 创新性教学 主要课题