简介：摘要初中阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期，要想适应新课改对人才的全新要求，教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实，对学生的道德品质和法律基础严格把关，提升其整体道德素养和法律积淀。只有教师善于激发学生的学习兴趣，并通过多种方法和途径不断巩固和发展这种兴趣，道德与法治课的课堂教学才会收到意想不到的效果。

简介：阅读是初中语文的重要组成部分,开展阅读教学,不仅可以帮助学生积累语言,陶冶情操,同时还有利于培养学生的语文学习兴趣,提升学生的能力。而要想提高初中语文阅读教学实效,关键在于方法。对此,教师在教学过程中,应注重教学方法的选择。

简介：摘要阅读教学是小学语文教学的重中之重，而且语文课堂的主要形式就是阅读教学。在当前的语文阅读教学中出现教师主导课堂，学生在课堂中互动和交流的机会不断减少的情况。在这样的阅读之中，教师不但无法确保学生对于语文知识的接受，而且学生的实践阅读能力也会因为课堂教学形式而受到阻碍，因此需要教师对小学语文阅读教学进行调整，使得阅读实践意义得以体现。

简介：摘要语文作为高考的基础科目之一，在整个高中教育教学体系中占据着重要的地位。随着我国教育教学改革的不断推进，高中教学课堂得到很大程度的改善，但是教学的效率并不理想。教学的有效性缺失很大程度阻碍高中语文教育教学的良好发展，所以教师应该结合学生的心理特征和实际教学内容，打造语文高校课堂，提升高中语文教学的效果。因此，本文主要就打造语文高效课堂，增强高中语文教学效果的措施进行了简单的探讨，希望可以为相关的教育工作者提供参考借鉴。

简介：增强现实技术伴随着时代的发展及科技的不断创新进步,在当今与未来的真实世界中将有广阔的发展空间与越来越大的应用领域。本文借助相关资料的查阅及研究,在能够有效提高生活水平与便利程度的基础上,从增强现实技术的技术优势及发展前景入手,对与增强现实技术在现实社会中实际应用的方向及可能性展开了讨论,以供参考。

简介：借助移动平台将增强现实(AR)技术应用于教育教学设计中,能在有效提高教学质量的基础上,结合教学特性开展相应的教学活动,从而建构更加高效的课堂体系。本文从增强现实技术的技术思维和优势入手,对增强现实技术在教育教学中的设计和应用展开了讨论,最后对其在教育教学中的发展趋势做了预测。

简介：摘要加强对学生的素质教育已成为我国当前及今后学校教育的总体要求。在实施这一教育过程中，不可置疑的是语文课堂教学是其主要阵地。如何通过这一主阵地，把对学生的素质教育引向深入，这是一个摆在全体学校教育工作者面前值得不断探索的大问题。

简介：在思政课课堂教学中怎样把理论与实际结合起来,采用新颖活泼的形式,活跃教学气氛,激发学生的情感共鸣,启发学生思考,增强教育效果,提高思政课教学实效性,这是我们每一个思政课教师必须作出深刻思考并付诸实践的一个议题。我院思政课教师在教学中,尝试以弘扬正能量的特定主题“厉害了我的国”研讨为载体,创新课堂教学形式,改革教学方法,在提高思课教学实效性方面作出了一些思考,并取得了一定的成效。

简介：摘要统计学是中职院校开设的众多课程中具有较强现实意义的基础课程，统计学中很多数据处理的方法被广泛应用在企业及行政事业单位管理中，因此统计学教学的实效性直接关系到学校培养的统计学人才质量。但是目前统计学教学过程中存在很多问题，本文围绕如何增强中职统计学教学的实效性这一问题，分析了当前中职院校统计学教学存在的问题，并且给出了一些增强教学实效性的方法，以期望提高中职院校统计学的教学效果。

简介：本文基于2016-2017年北京市部分区县小学四年级学生的问卷调查数据和学生体质测试数据,使用控制学生基期的体质健康和班级固定效应的回归方法,分析了小学生参加教育补习对其体质健康的影响。主要发现有:第一,参加学术类补习和其他类补习不影响小学生的体质健康,但参加体育类补习在一定程度上有助于小学生的体质健康。第二,教育补习对小学生体质健康的影响不存在性别差异,但体质健康状况越好的小学生从参加体育类补习中的获益越大。第三,校内补习和校外补习对小学生体质健康的影响不存在差异。研究表明,应该创造条件让学生更多地参加体育活动,并额外关注男生和体质健康状况较差的学生。

简介：通过文献资料法、实验法、调查法、个案分析法、观察法、数理统计法等,对4所初中学校40名肥胖学生进行学生体质健康运动处方干预实验,包括速度、上下肢和腰腹力量、耐力、柔韧等素质,以及营养、心理和生活方式干预等。通过对实验前、中、后三次测试数据进行数理统计,结果显示：身高、肺活量、50米、立定跳远、1000米、坐位体前屈P值小于0.05,有显著性差异,说明处方干预有效可行;通过个案调查分析,实验对肥胖学生的心理和行为习惯产生了积极的变化,营养、心理和生活方式干预也收到良好效果。得出以下结论：1.学生体质健康运动处方效果明显且有较强的推广应用前景;2.形成了实验验证与评价的操作流程;3.验证了运动处方对肥胖学生的锻炼效果和积极影响。建议：1.各部门应提高对肥胖青少年的体质健康的重视程度;2.建议有条件的体育院校开设相关训练专业,弥补我国训练人才的空缺;3.学校和家庭应对肥胖学生提供运动干预方案,使肥胖学生在学校和家里的运动形成常态化。

简介：通过问卷调查、实地调研、叙事研究、专家访谈、数据统计等方法,分别对广东省40所学校（20所初中、20所高中）实施《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》）、学校体育教育开展调研。结论显示：1）广东省学生体质健康状况未出现拐点,呈继续下降态势;2）46.39%的初中学生、63.55%的高中学生每天睡眠时间不足7小时,高中学生餐饮方面有近40%的学生经常不吃早餐或吃的少,83.20%和86.34%的初中与高中学生经常晚自习后吃宵夜或滋补品,这一现象是造成学生肥胖的因素之一;3）学生体育运动量严重不足,仅有10.99%的学生经常参加体育锻炼,参加体育锻炼的习惯主要是受父母影响;4）学生体质健康的尴尬局面与学校体育教学改革愿望背道而驰;5）学生体质健康下降这一严峻问题,责任不能全归究在学校体育、体育教师上,还需要延伸到家庭、社区和整个学校教育上,这是全校老师、家长和整个社区、社会的共同责任,而不仅仅是体育课的问题,必须形成合力达成共识才能根本扭转学生体质健康持续下降的问题。

简介：健康中国建设背景下,多元化构建高校体质弱势学生群体公共体育教育模式可以提升体育运动弱势学生的体育参与兴趣,改善其体育参与现状,满足其日趋多元化的体育参与需求,进而发展其核心素养,营建和谐的大学校园体育学习氛围。本文运用文献资料法、逻辑分析法等初步提出“校本”模式,“互联网+翻转课堂”模式、“体医融合”混合式模式、“理论+实践”融合育人模式等四类大学生体质弱势群体公共体育教育模式,并对不同模式嵌入大学特殊公共体育教学及其与体育运动弱势学生公共体育教育之间的匹配融合度进行了思考,以期能为优化体质弱势大学生公共体育教育,践行大学体育“公平普惠,全面育人”的公共体育教育理念以及后续推动各模式由理论探讨转向实践操作提供发展思路。

简介：采用文献资料法、问卷调查法、走访调查法、数理统计法、对昆明市呈贡区第三幼儿园、万溪冲分园、实力心城贝倍优幼儿园、青苗国际双语幼儿园,4所幼儿园体质监测中存在的主要问题及原因进行了分析,提出了应当采取的相应对策和建议。

简介：目的:了解云南傈僳族中小学生2010—2014年体质健康变化情况及其原因,为提高傈僳族中小学生健康水平提供依据。方法:利用2010年和2014年云南学生体质调研的原始资料,对7~18岁傈僳族学生体质健康指标进行分析。结果:2010—2014年傈僳族中小学生身体形态呈增长趋势,与2010年比较,2014年傈僳族男生7~18岁年龄组平均身高、体重、BMI分别增长1.74cm、1.17kg、及0.15kg/m^2,女生分别平均增长2.12cm、1.36kg及0.16kg/m^2,差异均具有统计意义(P<0.05);2010~2014年傈僳族中小学生身体机能呈下降趋势,与2010年相比,2014年傈僳族男生7~18岁年龄组平均肺活量/体重指数分别下降了2.63ml/kg,女生肺活量及肺活量/体重指数分别下降了70.03ml及3.23ml/kg,差异均具有统计学意义(P<0.05)。2010—2014年傈僳族中小学生身体素质总体呈现出增长的趋势,与2010年相比,2014年傈僳族男生7~18岁年龄组平均50m、引体向上及立定跳远分别加快了0.45s、增加了4.79个及2.33cm,且差异均具有统计学意义(P<0.05);4年间,傈僳族女生7~18岁年龄组平均50m、800m及仰卧起坐分别加快了0.40s、3.44s及增加了6.63个,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:2010年至2014年傈僳族中小学生身体形态呈现增长的趋势,身体机能呈现下降趋势,身体素质呈现出发展不平衡性。应该采取针对性的干预措施,提高傈僳族中小学生体质与健康水平。

简介：提出了一种基于模糊方法和极坐标下强度剖面的肝脏血管分割方法。首先,采用基于模糊理论的两步增强方法对待处理的肝脏图像进行增强处理。第一步的增强是在充分保留图像细节的基础上让图像中的局部变化更加明显,第二步的增强是在第一步增强的基础上通过锐化参数和修正因子来实现对边缘的增强,从而使图像中血管区域更加明显。然后利用极坐标下强度剖面方法来提取图像中的血管区域。实验表明,该方法能较好地分割出肝脏血管,具有一定的实用性。

简介：摘要使用楼书、宣传片、沙盘模型、样板房等传统方式进行小区楼盘展示，成本高、时效短且非常缺乏灵活性，用户体验极差，已经远远无法满足消费者和行业的需求。增强现实技术以其特有的实时交互、虚实融合、沉浸感等特性在房地产等领域慢慢起到越来越重要的作用。本文主要介绍了增强现实的基本概念以及基于HoloLens的增强现实技术在房地产交互展示系统中的初步研究与应用，探讨了楼盘展示系统中的应用方式，为增强现实在地产展示领域的发展提供借鉴。

简介：增强现实技术在各个领域都有广泛的应用,但目前国内的教育应用还不够成熟,就市场需求来说,其发展空间巨大。本文通过查阅国内外相关文献,主要论述了增强现实技术在正式学习和非正式学习领域的教育应用,在此基础上分析增强现实技术在教育领域应用的优势和不足,并提出相应的建议,从而为增强现实技术在国内教育领域的应用提供有价值的参考。

简介：作为监测学生体质健康的学生体质测试管理系统在功能、测试指标方面存在着无法满足学生个性化体质健康信息的获取与指导、教育公平缺失的问题。通过解读《'健康中国2030'规划纲要》中建设健康信息化服务体系的规划思路,提出构建个性化学生体质健康测试信息系统建设路径。

简介：