简介：

简介：<正>我们已经步入一个开放的时代。开放的时代需要开放的教育。努力创建一个促进幼儿自主发展的开放教育体系,为培养人格健全、会学习、会创造的新型人才奠定良好基础,是我们学前教育工作者不可回避的问题。

简介：随着“互联网＋”时代的到来,在构建终身教育体系、建设学习型社会的国家战略布局中,开放大学建设进入了重要的升级发展期.这既是机遇,更是挑战.唯有敢于尝试,勇于创新,才能将开放大学建设成为一所真正的、服务于全民终身学习的新型高等学校.本期高端访谈栏目特邀北京师范大学副校长、博士生导师陈丽教授,就“开放大学的创新发展”问题谈一谈她的思考和想法.陈丽教授自1991年开始从事远程教育领域教学与研究工作,是北京师范大学远程教育专业的创始人和学科带头人,主要研究领域包括远程学习的教学交互理论、终身教育与学习型社会等.本期封二专版介绍了陈丽教授的学术成就和最新研究成果.她认为,开放大学的建设应该在办学体制、服务模式和教学方式等方面进行改革创新,探索“互联网＋教育”的新业态.以开放联通的互联网思维创新发展开放大学的办学模式和服务模式尤为重要.

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简介：师：孩子们，你们看这是谁呀？今天的黑猫警长怎么有点与众不同呀？（出示只有一只眼睛的黑猫警长）那咱们赶紧来给它贴上另一只眼睛吧，不过你得蒙上眼睛来贴。

简介：摘要：新课改的推进对传统英语教学提出了更为严格的要求，以往初中英语教学模式逐渐难以满足学生们对英语的学习需求，实际教学效率始终难以得到进一步提升。而在开放性思维的影响下，我国多数地区初中英语教学逐渐产生了一系列变革，在学生们培养英语学习能力、塑造良好英语学习意识中产生了重要的积极作用。对此，本文在阐述开放性思维下的初中英语教学改革前提的基础上，从教学策略中分析创新开放性思维英语教学模式，以期为实际教学提供参考。

简介：摘要：英语是初中生必备的课程之一，但是因为受到了传统教学模式的影响，很多学生对于英语这门学科缺少了学习的兴趣，所以英语学习的效果并不是特别的理想。那么作为初中英语教师在落实英语教学的过程中要特别注重对学生兴趣的培养，这需要教师坚持开放性思维，结合开放性思维实现英语教学改革。本文就此展开分析论述。

简介：摘要：在全球化发展的背景下英语学科发挥的作用愈发凸显，提高英语教学效率、培养学生的英语语言组织表达能力是当前英语教学的目标和宗旨。尤其是对于初中时期的学生而言，此时学生正处在良好学习习惯养成的关键时期，在这时期探索开放性思维的初中英语教学改革模式，可以达到提高教学效率的目的。本文将对开放性思维的初中英语教学改革进行探究，望对广大一线初中英语教师起到一定的帮助。

简介：摘要：  在世界文化交流日益频繁的当下， 英文已经变成了世界上流通的主要语言之一， 因此掌握英文就变得尤其关键。怎样建设有效的英 语课堂将变成更多英语老师关心的焦点， 利用开放性思维对初中生实施语言教学是有益的尝试， 其对初中英语教师课堂上渗透开放式思想打下 了良好的基础， 辅助学生深入掌握外国先进思想文化， 从而有效实现教学目标。基于此， 以下对基于开放性思维的初中英语教学改革模式进行 了探讨， 以供参考。

简介：摘要：新课改倡导的是开发、合作的教学形式，是以学生为中心，引导学生在学习过程中多角度、多思维、自主的发现问题、分析问题、解决问题，不同于传统教学知识传授的单一性和模式化，当前的教学环境更加尊重学生的认知特点和发展规律，更加重视学生主体的能力培养与综合素质发展。本文以初中英语教学为例，简要谈谈开放式思维在初中英语教学改革模式中的应用，旨在为提高英语教学效率和质量提出一点依据。

简介：为满足社会和群众的档案利用需求，宝坻区档案馆以“9·5档案开放日”为契机，根据《档案法》及档案馆定期向社会开放馆藏档案的规定，对馆藏符合开放条件的文书档案进行了鉴定，并编制开放档案案卷目录。经上级批准，向社会开放了第十七批馆藏满30年的档案。

简介：法国新艺术时期玻璃艺术巨匠艾米勒·葛莱认为，花朵的颜色是上帝创造的颜色。他将对民族的热情与对自然的赞颂投注于花朵，创作惊艳世界的“法国玫瑰”作品，通过热雕塑的技术，让花在花瓶上立体呈现。

简介：有人说，汉元帝辜负了你的痴情，为了中原的太平将你送向荒凉；有人说，画师因为你自视美丽不肯送礼，就在那倾国倾城的画中人脸上轻轻一点，纸上便留下了面目全非的另一个“你”；也有人说，你是自愿用你自己柔弱的身躯，去换取一个和平安宁的中原。

简介：有一则消息，对我触动很大。2007年10月7日，四五个醉醺醺的年轻人来到巴黎奥赛博物馆前，破门而入，走到一幅油画前，一拳砸去，这幅由法国著名的印象派大师克劳德．莫耐1874年创作的油画《阿让特伊大桥》，便被击裂出长10厘米的大口子，报警器响起，醉汉逃之夭夭。

简介：摘要新教材在教学内容、教学要求、呈现形式、编排风格等方面都有很大的变化。它具有鲜明的开放性特点，教师应该树立开放的教学理念以充分利用开放的教材。

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简介：摘要：传统的教学模式已经无法满足当前教学发展和学生学习的需求,传统的教学模式只会让学生被动地学习,缺乏学习兴趣,影响学生的学习效果。在当前英语教学改革中,要运用开放性思维,通过有效的措施,激发学生的学习兴趣,提升英语教学的质量。本文通过分析开放性思维在初中英语教学中运用的优势,进而提出了应用策略,以促进教学改革的发展,提升学生的学习效果。

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简介：摘要：进入新课改教学阶段，小学英语教学工作也得到了更多的关注，要想培养学生英语思维和综合能力，教师就要不断的总结教学经验，运用创新，高效的模式来引导学生进行英语知识探究。和策划的学习模式是目前小学英语教学中应用比较广泛的一种形式，由于英语知识的特殊性，很多小学生基础并不牢固，单纯依靠教师课堂讲解，学生只是被动接受知识，并不能够开发学生自主学习意识，所以教师要在课堂上引进合作化策略，让英语教学效率得到有效提升，同时学生的综合能力也能得到快速强化。

简介：“培养什么样的人”,是关系到中国特色社会主义事业是否后继有人的大事。开放大学作为承担成人高等教育和继续教育的主体,同样肩负着培养中国特色社会主义建设者和接班人的重大任务。而高校的思政教育则以承担这一任务为直接目标,是高校培养人的特色不可或缺的主渠道。但目前思想政治教育的成效却差强人意,尤其面对国内外各种思潮泉涌般出现,多元价值观的冲击等问题,思政教育走向开放势在必行,是时代要求。实施开放的思政教育,必须打造一支过硬的教师队伍,充分利用现代信息技术和新媒体,建立开放思政大格局,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成各类课程同时发力、协同育人的范式,真正提升思政教育实效性。