简介：摘要：舞蹈教学作为学前教学的重要组成部分，不仅可以有效改善传统教育方法的束缚，还可以有效提升幼儿的音乐素养，对于学生创造力和感知能力的提升是尤为关键的，尤其是幼儿的想象力和表达能力，可以有效促进幼儿的全面发展，进而一直先人一步、高人一筹。基于此，本文章对幼儿舞在幼儿舞蹈教学中的创新应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：内容摘要：幼儿园的环境作为隐性课程，对日常教育活动起着非常重要的作用，例如主题墙、区角、走廊等，引发幼儿学习的好奇心，激发幼儿参与的欲望，拉近幼儿的距离，消除陌生感，因此教师要尽可能的提供各种操作性、探索性强的材料、环境来满足幼儿需求，达到教育的效果。

简介：摘要：随着我国对教育法的改革，幼儿的教育不仅需要从知识和学习方面能力抓紧，也需要对幼儿的身体素质进行强有力的管控。一个健硕的体魄是幼儿能够正常健康成长的前提。因此，相关幼儿园将体操活动加入到了幼儿日常的课外活动之中，体操活动的正确有效实施也关系着能否将幼儿的身体素质提高到一个更高的层次。

简介：摘 要：随着我国对幼儿教育方法的不断创新，学前教育的教学理念也在不断地发生改变，新型的教育观念和教学方法都与原有的传统教学方式大不相同。想顺利的完成学前教育，拓展学前幼儿的思维，就需要幼儿园教师提升对学前幼儿教学理念的创新力度和重视力度，来为幼儿园学生往后的健康成长和发展打下良好的基础。为达到以上幼儿教育的目的，本篇文章将会对学前教育理念的创新思维以及推动幼儿教育持久发展的策略进行相关探究。

简介：摘要：在幼儿园的学习与实践过程中，随着与外界的接触范围不断扩展以及和他人的联系更加紧密，幼儿的思维认知也在不断产生变化与发展，自主意识也逐渐增强。因此，在这一阶段的教学过程中，教师要根据幼儿的年龄和身心发展特点制订相应的计划，借助游戏活动的形式为幼儿提供更加充足的机会，为促进其身体素质以及思维认知等方面的均衡提升和实现幼儿的全面发展奠定了坚实的基础。

简介：摘要：游戏是幼儿成长阶段中至关重要的一个环节，幼儿自主游戏应当在教学中有所体现，它不仅可以让幼儿乐于到幼儿园活动，还可以促进幼儿的综合素质的发展，此外，这也是现阶段教育的要求。所以，分析在幼儿园中，幼儿在自主游戏中的主体体现，可以促进幼儿教育的发展与进步。

简介：摘要：幼儿积木游戏是一种据有较高游戏自由度，可以激发幼儿创造力与思维能力，实践能力的构建性游戏。在学龄前幼儿教育活动中，科学地使用积木游戏，可以实现幼儿综合能力的有效培养与发展。本文结合幼儿教育的实务，探讨了利用幼儿积木游戏，促进幼儿综合能力发展的教学办法，并就积木游戏组织实施上教师需要注意的一些问题进行了探讨与分析，希望能通过本文的研究，为幼教工作者更好地做好积木游戏教育教学工作提供支持与帮助。

简介：摘要：游戏化实践开展以来，各地区幼儿园都组织进行了不同形式的学习、研讨与实践，在《3-6岁儿童学习与发展指南》及区域游戏精神的引领下，各幼儿园区域游戏实践的步伐日益加快，但这个进程中也出现了一些问题。

简介：摘要：绘画活动是教育者启迪幼儿心智，培养幼儿想象力的最佳手段之一。本研究主要采取自然实验法，同时结合谈话法。从幼儿绘画的指向性、内容、数量、情节、创造性成份以及个别差异等方面进行了分析，试验结果与“幼儿绘画可分为三个阶段：涂鸦期，象征期，形象期”的理论基本吻合，幼儿是想象发展的重要时期。通过幼儿命题意想画来探讨幼儿想象发展的特点和水平，为幼教工作提供一些依据。

简介：摘要：自信是人心里健康的重要标志之一，是走向成功的必不可少的武器。幼儿是祖国的未来，是家庭的希望，幼儿自信心培养的重要性也与日俱增。培养幼儿的自信心，对于幼儿的心理和身体的健康发展具有至关重要的促进作用。本文从对幼儿充分的肯定和鼓励，为幼儿创设成功的机会，灵活及时地调整对幼儿的期望值，培养幼儿具有较强的耐挫精神等四个方面提出解决方案，望对幼儿自信心的培养提供参考基础。

简介：摘要：幼儿正处于人生的初步探索阶段，对外界的事物充满好奇心，此时培养幼儿的道德品质与行为习惯将对其幼儿的成长产生直接的影响。因此，本文对幼儿园建构游戏中幼儿的探索行为展开分析，明确其对幼儿思维发展能力、独立能力、语言能力以及社交能力等方面产生的影响，并提出培养策略，以供参考。

简介：摘要：随着教育体制的不断改革，人们越来越注重培养幼儿的综合能力。而幼儿阶段又是幼儿成长的关键阶段，也是各项能力形成的核心阶段。其中，阅读教学作为幼儿阶段教学的重点，通过开展阅读教学，就能有效扩充幼儿的知识储备量，并提升幼儿的口语表达能力和对文字的理解能力。但是，受年龄的影响，许多幼儿在阅读课堂上存在：注意力不集中、阅读能力相对较弱等问题，以此也就影响了总体的阅读效果。因此，老师就应采取相应的解决措施，从激发幼儿学习兴趣出发，不断激发幼儿参与阅读的积极性，以此也就能显著提升幼儿的阅读理解能力。

简介：摘要：建构区是大班幼儿最喜欢的区域活动之一，也是能够集中体现幼儿规则意识、建构能力、交往能力、语言能力等的重要区域活动。教师是幼儿的发现者、引导者、支持者，对其能力的了解、掌握要建立在对幼儿的长期行为观察的基础上，建构区的行为观察中幼儿教师要明确自身的观察研究方向，制定适宜的区域观察表，在对幼儿的行为详细记录和理性分析的基础上进一步改进相关活动区域设置活动。

简介：摘要:本文从幼儿园的教育方面着手，根据其自主游戏活动的有效进行开展探究。阐述幼儿园区域活动的意义及特征等有关内容，根据目前幼儿园教育现况，集中探究幼儿园自主游戏活动的进行情况，并且从每个不同的层面对自主游戏活动的开展对策进行具体解析。

简介：摘要：在当前的幼儿教育当中，体育教学是其中的一个重要组成部分。在开展幼儿体育教学时，幼儿园应确实改变教育理念，采用全新的体育教育教学方式。可充分采用幼儿体育游戏化的教学方式，依据幼儿的学习心理特点、体育运动水平，创设出适合于幼儿的体育游戏，有效地培养幼儿的兴趣。增强幼儿的体质，促进幼儿获得身心健康成长。

简介：摘要：幼儿自出生起，便受到家庭环境的影响，随后会接触学校和社会两大环境。尤其是社会环境会对幼儿造成诸多方面的影响，因此幼儿应对社会所要求的规则以及方法有所了解。在家长和教师的引导下，对社会行为、方式和语言进行充分的了解。作为社会个体，同时也会社会化他人，这是一个双向过程，针对幼儿而言，他们会先被社会化，是通过参与各种渠道的活动，使得幼儿社会意识得到增强，让他们对社会文化、习俗和规范形成初步的认知，最终令幼儿获得社会性发展。

简介：

简介：摘要：幼儿园是孩子成长变化最大的时期，从刚入园时的步履阑珊，到幼小衔接阶段能够背诵简单的古诗词，会写基本的汉字，从懵懵懂懂到思维敏捷都是在幼儿园阶段经历的，那么如何培养幼儿时期孩子的身心健康以及幼儿时期教育情况是许多家长十分关注的问题。因此，教师可引入游戏化教学，让幼儿通过参加游戏和各种活动，体验和同伴共处的乐趣，理解行为规则的必要性，学习自觉遵守规则。基于此，本文将对幼儿游戏在幼儿教育中的有效运用进行分析。

简介：摘要：随着知识经济时代的到来，以及终身教育发展理念的倡导，人们进入了高效学习的社会阶段，在这一过程中人们开始认识到阅读对自身发展的重要性。从幼儿阶段开始，提升幼儿的阅读能力，会使得幼儿在今后的发展过程中受益良多。幼儿教师要不断对自己的教育手段进行创新，在阅读课程中引入多媒体技术，从而更好的打造阅读课堂，使用PPT进行阅读教学是打造高效阅读课堂的一项重要的举措，教师可以通过将声音、文字以及图片等素材进行融合对PPT展开设计，帮助提升幼儿的阅读能力，优化幼儿的阅读认知，促进幼儿阅读思维的培养。

简介：摘要：现在的孩子基本上都是家里的独生子，在家里有很高的地位，也就是各方面都有求必应，而孩子在这样的环境中就会养成只会索取而不懂得付出的习惯，更谈不上富有“爱心”。所以，为了不让孩子“爱缺失”，家庭和学校必须付出努力，让孩子懂得如何去关爱和关怀他人。