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简介：句群是介于句子和段落之间的一种言语单位,是由句法转向章法的过渡形式,句群教学是联结语法教学和写作教学的桥梁。搞好句群教学,对于提高学生读写能力具有重要意义。本文拟就句群教学在阅读教学和写作教学中的运用,谈谈我们的看法。

简介：Whatkindofpetdoyouhave？你有什么宠物？

简介：句群在语言运用中十分重要。本文试从语言运用的角度,探索句群中句子之间的内在联系和外部关系。一、句群组合的特点句群,也叫句组,或称语段。它是由两个或两个以上在意义上、逻辑事理上前后衔接连贯,表达一个明晰的中心意思,语法结构上各自独立的单句或复旬组成。

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简介：1.Areweallheretoday?Is____today?2.Thankyouverymuch.Thanks________.3.That'sallright.It's________That's4.CanIhelpyou?WhatcanI________you?5.Whattimeisitnow?What's________now?6.It'seightfifteennow.It'sa________eightnow.

简介：被字句一直是近代汉语语法研究中的热点问题,而对观念被动句这一普遍的句法现象,至今尚无专门论述.本文以《清初档案》为对象,考察了近两百个观念被动句.结果表明,清初的观念被动句可以分为三类:N1+VP;N1+VP+N2;N1+N(主事者)+V+N2.本文还将观念被动句跟被字句和把字句进行比较,指出它们的句式转换关系.

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简介：英语的基本句式有些与汉语相同,但也有谓语提到主语前的“倒装句”

简介：摘要本文主要介绍了英语教学中的倒装句，主要分析了倒装句的分类，以及平时遇到的倒装句的情景应用，希望对同学和老师有所帮助。

简介：根据上句的意思,在下句的每一空格内填写一词,使两句意思相符。1.Sheboughtthedigitalcameralastweek.Thedigitalcamera________aweek.

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简介：1绪论文章体中句子的研究成果显著,而谈话中的句子,其研究仍不充分,与文章相比,谈话往往文法不规范,因此,其句子的认定和定义也绝非易事.

简介：<正>1.记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的。2.能冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶。3.怨言是上天得自人类最大的供

简介：当下，面对种种尘杂的奇色诱惑，有多少人虽身披德行之铠甲，手握古今圣哲之利器，但其心灵私处的痒虫总会被贪欲之魔笛钓醒，有的甚或抗不住奋痒，挠乱了心中的罗盘，最终在生命的阴唁死角卡壳。一念之差导致万念俱灰，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!下面这则寓言故事便是借小鸟的智慧裸讽人类的贪婪无餍。

简介：在未来的日子里，有你的祝福，有我的祝福，有她的祝福，有三百六十五个真心的祝福！……

简介：排比句句式整齐，读起来朗朗上口。我们来读读这组排比句吧——

简介：反事实“如果”句可分为两类：1．重在表达逻辑推理；2．重在表达非逻辑推理。前者又可分为三类：强调前件的否定命题，肯定前件的否定命题，否定后件。后者也可分为两类：单纯表示虚拟世界，兼表虚拟世界与主观认识。反事实“如果”句有语用和语义两方面的功用：1．凸显言者的主观态度；2．描绘反事实的虚拟世界。