简介：摘要就如何运用电教手段辅助高中地理教学，作者分别从推动学生的认知发展、充分发挥地图作用、培养智能开拓型人才、实现德育功能四方面进行了论述。

简介：

简介：《新课程标准》指出：＂现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。＂目前,现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题。小学信息技术与各个学科课程整合是现代教学发展的必然趋势。

简介：摘要：我国社会发展迅速，电化教学普及越来越快，如何提高中小学电化教学质量成为教学的关键和重难点。本文以中小学电化教学现状为切入点，面临着电教设备软硬件不足、教师电教技术薄弱等问题，提出转变观念，加强电教师资队伍建设，创新教学方式，加大电化教学资源投入，积极探索计算机辅助教学新模式。

简介：摘要：本文探讨了在电化教学环境下如何提高小学语文课堂的实效性。文章分析了传统教学方式存在的问题，提出了利用电化教学手段改进语文课堂教学的方法。通过引入多媒体教学、互动式学习等方式，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性和学习效率。结合实际案例，本文也探讨了如何合理运用教育科技资源，充分发挥教师在课堂中的引导作用。文章总结了电化教学对小学语文课堂实效的积极影响，并提出了未来研究的方向。

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简介：学习机为学生在家庭中开展自主学习提供了有利条件,为学生提供了 利用现有教学录音带标准跟读练习的方便,可以帮助学生提高学习英语的自信心

简介：本文分别介绍了电脑网络、多媒体、电脑学习机几种媒体的特点、使用方法以及对教学的辅助作用,所以因特网可以更好地辅助我们教学英语,有些网页提供了各方面大量的英语教学信息和资料

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简介：小学英语教学的要求是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的能力。在教学过程中,我充分利用电教媒体设计了小学英语实战型反复“操练式”教学,紧紧抓住了学生学习过程中的三个重要环节,收到了较好的教学效果。这三个环节是:一、已学内容的复习巩固在教学新课前,利用彩色投影片复习前一课的重点单词、词组、句型和对话场景,既减少了板书时间,又使学生的口、耳、眼一起参与学习,完成一个最佳的心理记忆过程。例如:在教学位置介词in,on,under,behind后,为使学生能更好地理解和掌握,我把教室内学生们的学习用品一一对应拍摄下来,上课时播放并让学生自己用英语讲出来。他们被画面

简介：摘要：21世纪信息技术迅猛发展，信息时代让教育产业有了更多的可能，也给教育行业带来了更多的挑战。将小学科学实验与多媒体的结合，对传统的教学模式是一次冲击，使得科学实验不再局限于教材之中，使得科学实验以多样化的形式进行呈现，在保证学生人身安全的同时掌握实验的相关内容。

简介：摘要：在新课改的大背景下，要求教师教学要重点将学生的自主学习性与合作能力作为重点培养的对象。作为体育教师，要有效利用当代的教育资源，让体育教学与电化教学相结合，改变传统教学的单一方式，以带动学生全面发展为终极目标，以此提升学生体育的综合素养。

简介：摘要：在新课改的大背景下，要求教师教学要重点将学生的自主学习性与合作能力作为重点培养的对象。作为体育教师，要有效利用当代的教育资源，让体育教学与电化教学相结合，改变传统教学的单一方式，以带动学生全面发展为终极目标，以此提升学生体育的综合素养。

简介：摘要随着我国幼儿教育改革的不断深入和发展，利用电教媒体进行辅助教学，是幼儿教育教学的一种有益尝试和积极探索，也是幼儿教育的一大飞跃式进步。在教育教学实践过程中，这些现代化教学工具能把声音、影像生动、形象地呈现出来，充分吸引幼儿的注意力，让幼儿对教育教学趣味活动更加感兴趣，并能更深层次的理解活动内容，全面提升幼儿综合素质。

简介：摘要随着科技水平的不断提高，以多媒体教学为主的现代化教学手段得到了多数教师的青睐，尤其是近几年，多媒体技术凭借自身强大的功能性特点，已被广泛应用于课堂教学中。目前，科学、合理地利用多媒体技术，课堂教学效率和质量有效提高，已经成为教学工作者们不断追求的目标。作者针对多媒体技术在高中化学教学中的应用这一问题做了研究，首先揭示了多媒体技术在高中化学教学中应用的意义，然后提出了高中化学教学中应用多媒体技术的策略。

简介：摘要：随着时代的快速发展，各类教育技术层出不穷，其中尤以电化技术为典型代表。在新课改背景下，将电化技术应用于小学信息科技课堂，为课堂增趣添彩，对整体教学效益的提升有着显著裨益。鉴于此，本文就电化教学在小学信息科技课堂教学中的作用及运用展开浅要讨论。

简介：摘要：互联网时代的到来对学生的信息技术应用水平提出了更高的要求，也给信息技术课程的教学带来了新的挑战。初中信息技术课程的学习对于提升学生的信息技术应用水平起着承上启下的作用，对于学生至关重要。本文基于初中信息技术教学中存在的问题，分析了电化教学模式对于初中信息技术课程的重要作用。

简介：新的《中小学健康教育指导纲要》要求学校在开展健康教育时，学科教学每学期应安排6-7课时，主要载体课程为《体育与健康》。学校用于健康教育的课时一般都很少，靠传统教学方式很难完成教学任务。运用现代教育技术手段，发挥多媒体作用，就能大大提高中小学健康教育水平，圆满完成教学目标任务：

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