简介:摘要:中职生英语考核评价指的是对于中职学生的整体英语学习效果,以及未来的英语学习和发展潜能,做一个较为合理的综合性评价。通过这种考核评价的方式,能够进一步激发学生的英语学习兴趣,让学生可以充分发挥自己的潜能,发挥英语的实践应用能力,更好地实现中职英语学校的教学目标与要求。学校与教师应当根据学生的实际状况进行综合性的科学评价,从而进一步对整体教学过程和最终的评价结果进行有效的监控,增强中职学生的英语学习质量,让学生在良好的竞争氛围当中,不断地提升自身的英语水平。
简介:摘要:自改革开放以来,我国的各个方面都在不断的发展与完善,学校也随着改革的春风进行着深入的改革与完善。建立健全教师绩效考核分配激励机制,是当前中小学校人事制度改革的重点内容。
简介:摘 要: 本文分析了高等职业院校《电工技术》课程应用传统的考试方法考核学生的不足之处,对课程考核内容、考核形式和考核方法等进行了改革。通过实践,极大提高了学生的学习兴趣,对学生动手能力、职业素质的培养起到了积极的导向和激励作用。
简介:摘要: 鉴于目前缺乏应用型本科旅游管理人才培养的技能标准以及没有配套的专业技能教学体系与规范,在“应用型旅游管理专业人才培养技能标准研究”课题研究基础上,构建应用型本科高校技能考核指标体系,依托 “校企合作”的“ 3+x” 人才培养模式实践检验,形成“两个结合” +“ 三位一体”的人才培养教学模式,构建复合应用型本科高校要求的旅游管理人才培养技能标准,满足应用型人才的实际需要。
简介:从中学到大学是人生旅途的重大转折,是青年人实现理想和步入社会的开端。大学期间,学生的思想品德能否得到培养,将决定其毕业后乃至大半生的政治方向和事业上的作为。在我国,德育的内容、原则、方式、方法等首先应当按照社会主义事业的需要与党的教育方针来确定。遵循品德形成的规律,针对学生的特点,对学生品德的培育,我们认为,既要从大处着眼,又要从小处入手,坚持一贯性、一致性、连续性原则,抓好培养品德的小事,可望收到良好的效果。因此,我们深深感到,认真做好学生的思想品德的培养和德育状况的评价工作十分重要。虽然我们过去在学生的思想品德的培养