简介：摘要：随着科学教育地位逐渐提升，教育领域越来越重视小学科学课程。“大单元教学”作为教育改革中脱颖而出的教育模式，通常以单元、学期等为单元，在大框架之下科学有效地进行协调规划。小学科学教师应当在“大单元教学”下不断创设问题情境，利用多种教学方法来完成教学任务，达成教学目标。基于此，本文首先分析了大单元问题情境教学的必要性，然后提出相应的策略分析内容，以供小学科学教育工作者参考借鉴。

简介：摘要：企业财务信息化建设可以实现对财务数据的高效整合、分析和共享，对提高财务管理工作效率具有重要作用。受诸多因素影响，不少企业的财务信息化建设存在不少问题，制约其应有效用的发挥。本文通过对财务信息化建设的内容和存在问题进行分析，探讨强化企业财务信息化建设的对策，以便为企业财务信息化建设工作提供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨在小学科学大单元教学中创设问题情境的策略。问题情境是教学中的一种有效教学手段，通过构建与学生生活和实际经验相关的情境，引发学生的思考和探究兴趣，促进学生对科学知识的深入理解和应用。本文从教学目标明确、情境设计、学生参与和教师角色等方面提出了创设问题情境的具体策略，并结合实际案例进行了详细阐述。通过合理地创设问题情境，可以激发学生的学习热情和主动性，提高教学效果，使学生在科学教学中获得更好的学习体验和成果。

简介：摘要：产教融合是当前教育教学改革的重要方向，校外实践教学基地建设是产教融合的重要组成部分。然而，基地建设过程中存在着诸多问题，如资源不均衡、基地管理不规范、产业需求不明确、校企合作机制不完善等。本文提出了建立产教融合平台、深入了解产业需求和建立稳定的校企合作机制三个解决措施，旨在促进校外实践教学基地建设的健康发展。

简介：摘要：课程教学改革背景之下，课堂中提问方法开始变得越来越中要。在高中数学教学当中，提高师生互动有效性的方式就包括课堂提问，其还可以挖掘学生的学习潜能，帮助教师判断学生实际学习情况。因而，文章当中将重点分析高中数学有效提问教学策略，经过巧妙提问，让课堂充满妙趣。

简介：【摘要】在学生的初中时期，数学是比较重要的一门学科。这门知识比较高深艰涩，学生不仅要清楚课本上的理论知识，数学理论的理解和动手操作能力还要非常强，仅仅理解表面意思远远是不够的。因此初中学生数学成绩的高低不仅会影响中考，还会在一定程度上会影响后面的高考。数学教师需要抓住学生的学科弱点，善于提问，弥补学生的不足，借此提升初中生的数学成绩。本文就巧设问题，创建活力四射的初中数学课堂展开论述。

简介：摘要：本论文探讨了银行财务管理信息化建设的关键要素和其中涉及的问题与挑战。在信息化建设中，技术基础设施、软件系统、人力资源和数据管理与质量是至关重要的因素。然而，信息化建设中常见的安全和隐私问题、技术更新和维护挑战、成本与效益考量、人员管理问题以及数据管理与质量方面的挑战，也需要引起重视。银行必须通过综合规划和有效的资源配置来应对这些挑战，以确保信息化建设的顺利推进和业务的安全、高效运营。

简介：摘要：问题是数学教学的心脏,数学学习的过程也是一个不断解决问题的过程。只有在问题的引导下，学生才能更好地进行学习，才能更好地进行思考。所以，在数学的教学过程中，要积极地创设出生动、有趣、贴近生活的问题情境，让学生亲自体会到活动的全过程，亲自感受到数学的魅力和生命力，并利用这些问题情境，将学生的学习积极性发挥出来，让学生积极地、愉快地投入到学习中，让学生能够积极地获取知识，发展自己的思维，让学生对数学产生浓厚的兴趣。

简介：

简介：摘要：随着社会科技文化的持续飞速地发展，信息技术逐渐在现代各行各业之中得到了更加广泛得使用，地勘单位之中对地质档案建设方面越来越得重视。但是，地质单位工作人员在日常进行基础档案及体系建设过程中仍存在各种问题。基于此，本文就地质档案管理体系的建设进行相关的分析与探究。

简介：【摘要】EHS方针为企业对所有的自身环境、关乎职业健康行为的准则及用意的声明，是企业在对其环境及保护职业健康安全方面的方向和承诺。因此EHS方针可视作企业在环境及职业健康安全防护方面的工作方向及执行准则，也体现了领导者对环境、职业健康安全行为的全面承诺。本文通过对国际通用的环境、健康及职业健康（EHS）管理机制的简介，分析我国化学原料药企业在制订及执行EHS管理体系的过程中隐含的不足问题，并对此提出合理的解决对策。

简介：摘要： 设问与导问，历来被公认为成就教学效率的关键，但如何设问和导问，是一个难题。本文从巧设疑问、引导发问两个方面，次第展开，还原教学。

简介：摘要：园林绿地是现代城市的构成部分，尤其是生态园林城市，绿地有着十分突出的功能和作用，国家也从多个层面上对园林绿地建设提出严格的标准。本文将探讨生态环保型园林绿地的功能和建设问题，并提出对应的措施。

简介：摘要：图书馆作为学校教学和科研的服务性部门，应该不断开拓创新，丰富服务形式，优化服务品质。目前，在高职院校图书馆馆员队伍建设中还存在着部分问题，这些问题制约着图书馆的服务质量与水平，也影响着学校教学与科研水平的提高。只有高度重视这些问题，有针对性地采取对策与措施，才能不断提高高职院校图书馆馆员队伍的素质，以促进图书馆服务水平的不断提高。同时，图书馆作为学院重要的服务窗口，在之后的工作过程中将积极面对问题，迎接挑战，真正发挥图书馆的价值，促进高职院校图书馆事业的发展。

简介：摘要：与其它学科相比，初中数学是一门具有很高逻辑推理性的学科，对学生来说，这就要求他们具备很高的推理能力以及与之相适应的数学思维，同时还要求他们具备较强计算能力和创新想象能力。所以，对于初中数学教师来说，如果他们希望有效提高初中数学教学效果，从而提高学习效果，就必须在初中数学课堂上，灵活使用提问方法。而设问是一种提出问题的主要方式，可以有效引导和培养学生数学思维，让他们可更好学习数学。针对这一现状，本文将探讨如何在初中数学课堂上实施有效设问，以期为相关工作人员实际工作有所帮助。

简介：摘要："大单元教学"是新课提倡的一个概念，是根据"小单元课堂教学"指出的一个教学模式。大单元教学通常以学段、学年、单元教学内容为单位加以统整设计，大单元教学的特色是"大"，大架构、大知识点、大目标。

简介：摘要：情景创设是小学科技教育中应用最广泛的手段，情景创设对学生阅读兴趣的养成以及知识水平的提升都将发挥十分关键的作用。同时运用情景设计方法开展小学科技教育，这符合新课改的特点，是提高我国小学科教育的主要方法。在此基础上，对情景创设法在小学科技教育中的具体应用加以探索，揭示了情景创设法应用中出现的困难，并采取相应的方法加以改善，期望可以提高情景创设法在小學科技教育中的使用效益，提升小学教育质量。

简介：摘要：在“双减”背景下，初中数学教师要积极响应教学政策的要求，引领学生在课堂上高效学习，减轻课后负担，课堂提问是推动学生深入学习、掌握数学知识的重要途径，同时也是一门艺术。教师要注重巧妙地设计问题，使学生可以在教师的启发下主动深入认知不同知识；另外，教师要注重丰富提问方式，让学生可以全身心地投入思考，进而提高设问的有效性，促使课堂教学效率明显提高。

简介：摘要：在“双减”背景下，初中数学教师要积极响应教学政策的要求，引领学生在课堂上高效学习，减轻课后负担，课堂提问是推动学生深入学习、掌握数学知识的重要途径，同时也是一门艺术。教师要注重巧妙地设计问题，使学生可以在教师的启发下主动深入认知不同知识；另外，教师要注重丰富提问方式，让学生可以全身心地投入思考，进而提高设问的有效性，促使课堂教学效率明显提高。

简介：摘要：在双减背景下，教师在道德与法治课堂教学中要突出学生的主体地位，通过有效设问激发学生探究和求知欲。在有效设问的过程中，教师要树立正确的教学理念，精心设计课堂问题，提问具有层次性，注重课堂实践，重视学生思维的发散，激发学生学习动力，增强学生的创新意识，保证学生能在问题的驱使下掌握更多的知识，形成良好的道德品质。