简介：在安防产品利润日渐微薄，销售渠道逐渐走向扁平化的今天，安防代理经销商的日子不好过，几乎已经成为业内人士尤其是代理经销商们公认的事实。为了生存下去，很多代理经销企业开始向工程或者制造商转型。这些现象不得不引起我们的思考：代理经销商是否真的已经没有了立足之处？如今他们该如何体现自身的价值？

简介：高二物理课本第199页有一道证明题：“试证明：a．1V=1Wb／s．b．1V=1T×1m×1m／s．”大部分学生对于这个证明题束手无策．其实这样的问题在物理课本上多次出现，如“1W=1J／s”、“1N／C=1V/m”、1V=1J／C”等等，只是没有单独作为问题提出来，在上课时有的老师讲了，有的老师可能没有讲．这里实际上是一个单位证明的问题，下面就介绍三种常用的证明方法及其应用．

简介：　　一、重点难点　　1.重点:平行线的判定和性质,三角形内角和外角的性质以及证明的基本步骤.　　2.难点:三角形内角和外角性质的灵活运用.……

简介：攻守数据经常是评价运动员身手优劣的重要依据,不过,攻守数据是否亮眼,不见得一定与球员的身价或赛事主宰力成正比。

简介：吕强和石芳雄两位老师在文中指出本刊09—4（下）一课外题解答有缺陷，并作了补充．他们的意见是正确的．本刊特此更正，向吕、石二位老师致谢，并向读者致歉．

简介：很多人是通过《传奇》认识了我。《传奇》这首歌差不多是我10年前写的，它是我第一张唱片的第9首歌，其实这是一首很被忽视的歌曲。

简介：学数学靠什么？是天才还是勤奋？按照我们的说法，讲究勤奋出天才．但是数学家认为，数学既不靠天才，也不靠勤奋，靠的是方法．著名哲学家、数学家笛卡儿有本书叫《方法论》，讲的就是研究的方法．

简介：例题t℃时KN03的溶解度为Sg，该温度下KNO3饱和溶液中溶质的质量分数为p％，试证明S〉p．

简介：

简介：根据圆与圆锥曲线在某些方面相似或相同，猜想出它们在其他方面也相似或相同，通过证明得出有关圆锥曲线新的结论，这是用类比的思想研究圆锥曲线的一种有效方法．本文通过圆与圆锥曲线的类比联想，猜想证明圆锥曲线的一些新结论．

简介：鲍勃·马利是牙买加著名的歌手，他出生于牙买加的一个小乡村，家庭条件非常艰苦。14岁时，马利离开家乡外出闯荡，开始了颠沛流离的音乐生活。初到新的生活圈子，马利发现自己不太受欢迎。周围有些人嘲笑他来自乡下，还有人不客气地说他是“贫民窟的穷鬼”。马利觉得很窘迫，每次有人这样说时，他都会奋力辩驳。

简介：<正>推理的艺术触及到我们生活的方方面面,比如决定吃什么,用一张什么样的地图,买一件什么样的礼物,或者证明一个几何定理,等等.有关推理的种种技巧,都融入了问题的解决之中.在推理中一个小小的毛病都可能导致十分怪异和荒谬的结果.例如,你是一名计算机的程序员,你就会担心由于某一步骤的忽略而导致了一种无限的循环.我们中间谁能保

简介：题目（2005年黑龙江省）已知矩形ABCD和点P，当点P在图1中的位置时，则有结论：S△PBC=S△PAC＋S△PCD。

简介：几何证明因题型多，变化大，所以证明方法也多，但归纳起来，常用的方法不外乎如下几种：

简介：2015年第11期《中小学数学》（小学版）发表了范午英老师的《直面＂误差＂——对＂三角形内角和＂与＂圆周率＂深度处理的思考》一文,（下简称《范文》）文中指出：＂为什么三角形内角和一定是180°呢？教学至此,把法国数学家帕斯卡的故事抛出来再合适不过了——帕斯卡12岁时,就独立证明出任意三角形内角和是180°。＂帕斯卡是怎么证明的呢？范老师在文中指出：

简介：如果两个等腰三角形有相同的面积和周长，这两个三角形一定全等吗？为什么？

简介：<正>证明标准作为法官评判当事人的证明是否达到要求的准则,客观地存在于诉讼之中。万事万物都有其渊源,证明标准也不例外。那它来自何方呢?是自生自灭于法官内心世界,还是先人为地构建一个证明标准,再移植于法官内心世界呢?这是一个关系到证明标准存在的前提性问题。只有先解决了这个问题,证明标准制度才能存在,才能进一步完善。

简介：证明标准是承担证明责任的人提供证据对案件事实加以证明所要达到的程度。刑事诉讼中有罪判决的证明标准是刑事证据制度中的一个基本问题，也是证据学界争议颇大的一个问题，存在着不同的理论概括和争议，包括英美法系的“排除合理怀疑”标准、大陆法系的“高度盖然性”标准、我国的客观真实说、法律真实说、综合说、主观真实说、两个基本说等等。

简介：以一道典型力学试题的错解和正解为例,概括解答物理问题应具备的素养：贵在审题,抓住最有价值的信息,准确理解物理概念和物理规律;贵在分析,围绕研究对象利用物理规律和数学知识层层进行剖析;提出合理的假设,寻求理论或事实作为支撑。

简介：例题求证:sin36°·Sin72°=51/2/4注意到36°+72°+72°=180°,构造底角为72°的等腰三角形,利用72°=2×36°的关系,借助于黄金分割法,可以分别求出sin36°和Sin72°的值,进而达到证明本题的目的。本文欲从角度间的关系出发,利用其几何性质,给出一种证明,并由此引伸出正多边形的一个重要性质。