简介:摘要:对于小学阶段的学生来说,更为重要的是,要对英语学习产生浓厚的兴趣,从而为后期的学习打好基础。小学是一个极其关键的启蒙时期,是学生对学习形成初步见识的阶段,许多良好的学习习惯、学习策略都是在这里形成雏形的,对学生来讲意义重大。教师在陪伴学生成长的同时,要教给他们知识与技能,增强学生应对学习困难、生活困难的本领。角色扮演法强化了学生对英语语言的运用能力,将他们内心的想法与情感表现出来,还可以在原有基础上进行创新,可谓是一种高效的教学手段。小学阶段也是学生英语学习的黄金时期,语音和语调的学习要精准,奠定良好的基础以后,能够为他们后续的学习减少很多困难。
简介:摘要:数学教学的有效性是指在课堂教学中,通过教师的有效引导,学生通过自主探究、合作交流,在思维碰撞中对知识产生更深的理解,提升学生的思维能力、创新能力和数学素养,从而实现小学数学教学目标。在新课程改革的背景下,如何提高小学数学课堂教学的有效性成为了教育工作者共同关注的问题。本文从多维视角出发,通过对小学数学课堂有效教学的意义进行分析,并结合教学实际情况提出了一些多维视角下提高小学数学课堂有效教学的对策。
简介:摘要:教育信息化是当下的一大发展趋势,云课堂应运而生,并广受青睐和好评。本文结合自身高职计算机教学经验,先简单介绍了云课堂,后从课前、课中、课后三个环节,详细阐述了云课堂在高职计算机教学中的应用,最后,针对云课堂在高职教学中的应用方向进行了展望和分析。
简介:摘要:近年来,越来越多的学者从文化角度对数学进行解读, 提出来了数学文化这一概念。数学文化主要是指数学的思想、 方法、观点以及数学的发展历史,这些都是人类文化中的宝贵财富。然而,现在的数学课堂,由于诸多原因,往往采取重计算不重推理、重结果不重过程、重知识不重思想的教授方法。 学生为了应付考试采用“重要题型”进行题海战术,教师也都乐此不疲,这些做法明显与新课程标准立德树人的要求相违背,故而,有必要对培养高中生数学文化的途径进行探究。数学文化是人类文化的重要组成部分,数学文化教育的开展有利于学生数学学科的学习和数学文化的积淀。从学校教学的实际情况出发,探讨适宜的数学文化教育模式,对学生的长远发展意义重大。
简介:摘要:随着互联网与我们日常生活学习的联系越加紧密,MOOC已经成为了当前高等教育中极为重要的一环,而SPOC模式则是MOOC中最为广泛应用的一种模式,从2012年MOOC诞生开始,传统高等教育在经历过数字改革浪潮之后,已经逐步向SPOC模式转型,而计算机类课程由于与互联网紧密相连,便成为了数字改革中的试验田,在经过七八年的摸索和发展之后,计算机课程中SPOC混合教学模式成为了绝对的主流,大量高校依靠受众广、质量高的公共网络课程和多样性的专业核心课程为社会输送了大量的专业人才,本文对中职信息技术教育的现状进行分析,介绍了“SPOC+翻转课堂”的相关概念,对其现阶段C语言信息技术的教学中所起到的作用进行了阐述,并对开展翻转课堂的思路进行了说明。
简介:摘要:全身反应法Total Physical Response,简称TPR,是美国心理学教授James Asher基于提出的。简单来说,这种方法就是将语言与肢体语言结合,通过对肢体语言的理解感悟外语。这种教学法对学生的语言输出不做严格要求,并且伴随着游戏活动,减少学生的心理负担,营造愉快的学习氛围,能提高学习效率。将TPR教学法与其他教学法、现代教育信息化技术相融合,能够为英语学习提供更多便利。
简介:摘 要:在素质教育的背景下,大力开展传统文化教育是现阶段所有科任教师的主要目标。基于此,本文针对初中数学课堂渗透传统文化教学的策略进行了分析和探讨。