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简介：在以儿童发展为本位的教育理念引导下，“儿童需要以及幼儿园教育要满足儿童的需要”成了幼儿园教育实践中一个被关注的焦点。由此，“幼儿园教育如何追随儿童的需要”就成了在实际操作层面上需要解决的一个问题。

简介：摘要所谓综合实践中的合作学习又称协作学习，起始于20世纪至70年代初的美国，80年代在世界范围内取得实质性进展，90年代在我国部分地区及学校开始合作学习与研究。自2001年颁布的《基础教育课程改革纲要试行》规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。由此可以看出合作学习已成为一个国际化的教学理论及教学手段，事实上“合作”已成为一个国际化的课题。

简介：《3—6岁儿童学习与发展指南》在语言领域明确指出：要“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验”。在幼儿期培养孩子热爱阅读的良好习惯，既是家园共育的责任，也能让幼儿受益终身。

简介：本文主要讲解了关于“电子技术课程设计”建设基础知识和基本的改革创新理念以及详细的改革措施。围绕教学内容、研究实验、组织实验的方式进行考核并且将存在的问题、漏洞进行专业的解剖深刻的谈论研究，近几年来通过研究结果表明，实践结果后的设计课程大大的提高了学生的学习兴趣，不仅如此还有效的增进了学生的学习操作能力，教学的效果毋庸置疑。

简介：礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现。“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。3—6岁正是习惯养成的关键时期，抓住这一时期对幼儿进行文明礼仪教育，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用札，将关系到幼儿一生的发展。

简介：初中阶段的英语教学阅读是一个必要组成部分,阅读可以有效的让初中生提高阅读水平和提升英语的学习成绩。传统的英语阅读学习比较乏味,如何才能将英语阅读变得生动有趣,积极探索高效的学习方法,提高初中生的整体英语阅读水平。本篇文章将对分层教学模式运用到初中英语阅读教学中进行分析研究。

简介：绘本即图画书（PictureBooks）．是用图画与文字共同叙述一个完整的故事。在绘本里．图画不再是文字的附庸．而是图书的生命。一本好的绘本，能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出绘本的大意．因此．绘本常常被誉为“孩子的第一本书”和“伴随孩子一生的书”。

简介：当今世界,国家间的竞争日趋激烈。对青少年实施以创新能力和实践能力为特征的科技素养教育,是关系到国家昌盛、民族复兴的大事。丰富多彩的社会实践活动,对中小学的素质教育不可或缺。广大中小学生都希望通过自己的亲身体验来获取新知识以及亲身实践来探究未知领域,这种综合实践活动,可以激发学生课堂外的学习兴趣和好奇心,充分调动学生的积极主动性,充分发挥

简介：众所周知，烹饪人才培养模式改革中的主要原则便是“旺进淡出、工学交替”，旨在通过培育基础能力、岗位能力、专业技能过硬以及职业素养合格的高质量烹饪型人才，主要分为三个阶段，需要相关的校企正确实施烹饪一体化课程体系，从而实现工学交替、教学实习以及顶岗实习等基本任务。本文将主要就创建“旺进淡出、工学交替”烹饪人才培养模式，进行分析与探讨，进而阐述“旺进淡出、工学交替”的人才培养模式改革实践。

简介：一个想有所作为的美术教师，必须懂得务虚与务实。务虚，指对教学理念的研究。教学理念说来虚空，但又无处不在，它渗透在教学的每个细节中，如老子的“道”。弄清了这个道，就能破开迷雾，把捉住大方向、大原则，教师的行为从此变得有理可依、有的放矢。

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简介：着技术水平的不断提升，网络技术的应用范围逐渐扩大，尤其是在教育领域，该技术的应用大大提升了教学效率以及教学质量。基于此，本文将分析线上阅读平台的应用价值，并研究线上阅读平台在小学语文课外阅读教学中的实践应用，其中主要包括充分发挥网络视听价值、开展个性化阅读教学、利用网络功能展开阅读对话三方面内容。

简介：在初中英语教学过程中,由于教师为能有效的满足教学目标,帮助学生在规定时间内学习到更多的知识,所以在教学过程中常采用传统的灌输式教学模式。传统的教学模式在英语课堂中的教学速度较快,能够在较短的时间内为学生传播大量的知识,但是学生在此类教学模式下没有充足的时间去理解与掌握知识。而互动教学模式的应用能够有效的解决传统教学模式在初中英语教学中存在的问题,本文就针对互动教学在初中英语教学实践中的应用展开论述。

简介：“不要让孩子输在起跑线上”的观点在教育实践中对教育者有所误导，不符合孩子心理发展规律。这种观点过于强调孩子发展的一致性，而忽视了差异性的客观存在；过于强调外在激励对孩子发展的作用，而忽视了内在动机的作用；过于强调对孩子发展的控制，而忽视了自主精神的培养。事实上，不同的儿童因其遗传因素、家庭背景、个性品质等的不同而有着不同的起跑线，也就无所谓起跑线上的输赢，更何况起跑线上的输赢根本不是教育者能够完全控制的。教育者能做的和应做的是始终关注每个儿童的个体差异，尊重每个孩子的个性特征，充分发挥他们的自主精神，培养其以兴趣为核心的内在动机，通过言传身教实施个性化的教育，促进每个孩子健康发展。

简介：心理学研究表明：在孩子身心发展过程中，家庭环境和教育起着决定性作用。家庭教育能否顺利进行，子女的身心能否得到充分发展，发展水平如何……从一定意义上说，是由家庭教育环境决定的。分析家庭教育现状，研究突出问题，找到优化家庭教育成长环境的有效对策，创设和谐的成长环境，提升家庭教育水平，是每个家庭必须正确面对的问题。

简介：语言类学科教学需要侧重于学生的的阅读能力、运用能力、理解能力培养，首先我们需要知道职业教学的主要方向是实践教学，日语专业的学生想要获得相关的语言技能，就需要在教学过程中通过不同的学习手段来加深自己对语言的学习能力和理解能力。

简介：随着当前我国教育事业的高速发展，高中政治教学过程中教学方法及模式的多样化，已经逐渐成为常态。利用多样化教学能够有效提高学生自身自主学习能力，激发学生学习兴趣，使教师教学质量能够充分得体现出来。接下来本文将对多样化教学在高中政治教学实践中的应用，进行一定分析探讨，并结合实际对其做相应整理和总结。