简介：高校班级团体辅导以班级为团体情境,优化班级互动方式,促使班级个体在情感和思维上持续调整、修正,从而克服班级二元性心理结构,即个体与集体的心理割裂,塑成一体性心理结构,促进学生个性发展和班级集体目标的共同实现。因此,需要构建优化辅导员与学生及学生之间的互动关系,打破僵化的班集体心理结构;整合不同场域背景下的惯习,降低班集体心理冲突;塑成班级团体辅导规则,避免集体心理条件下的反向演进。

简介：在语文课堂教学中,教师的“教”与学生的“学”达成谐调共振是优化语文教学效果必具的状态,语文教师应尽可能运用多种教学艺术手段促成课堂教学的谐调共振。

简介：基于随机共振理论，结合包络解调分析研究微弱低频幅值调制信号的增强与提取，并应用于低速重载齿轮的故障诊断。先将低频幅值调制信号输入到双稳非线性系统，运用信号自含噪声或外加噪声，实现随机共振现象，然后再进行包络解调分析。对模拟调幅信号和实测低速重载齿轮箱振动信号的分析结果，证实所提出方法的有效性和优越性。

简介：以非线性电容RLC串联电路为研究对象,应用多尺度法求得2次超谐共振的幅频响应方程,并且通过数值计算可知,电子元器件的参数变化对振幅值具有影响,幅频响应曲线具有跳跃和滞后现象,即电阻可以抑制振幅值,电源、电容、电感可以增大振幅值。

简介：本文介绍一种可用于光抽运实验的新泵浦源,该光源具有高稳定、可调节、可调制和多波长范围等特点;并介绍该源在原子跃迁谱线观测中的一种应用.

简介：利用理论分析和数值仿真的方法证明了一种简单的非线性神经元存在随机共振现象,并将该神经元用于含噪声方波脉冲信号的传输,结果表明该方法可以有效提高信号传输系统的输入输出比增益,从而大大地抑制了信号中的噪声.本文的研究不仅给出了一种具有随机共振现象的简单神经元模型,而且将神经元的应用推广到周期性脉冲信号的传输领域.

简介：多输入DC-DC变换器由于其独特的电路拓扑结构,在结合利用诸如太阳电池,燃料电池,风力发电等电源容量及电压级别各不相同的无公害能源方面,具有很好的应用前景.但其功率开关器件在硬开关状态下动作,由此产生的功率损耗及噪音污染成为问题.本文对多输入变换器中最常用的2输入升降压型DC-DC变换器的部分共振特性进行了探讨,在储能电感处于非连续电流工作状态下,以极其简单的电路方式,实现半导体功率开关的零电压零电流导通,输出整流二极管的振荡电压的消除及零电流关断,从而改善了变换器的转换效率并降低了其所产生的噪音.

简介：语文课堂缺乏生动性、主动性和创造性，学生对语文课缺乏兴趣，视语文学习为一件苦差事。要改变这种不良状态，提高课堂效率，可采取以下策略：情感共振，让课堂“活”起来；互动交流，让课堂“动”起来；幽默诙谐，让课堂“笑”起来；和谐融洽，让课堂“亲”起来；活动体验，让课堂“富”起来。

简介：研究Winkler地基上四边自由矩形薄板的复杂运动，按照弹性力学理论建立Winkler地基上四边自由受简谐激励作用矩形薄板的动力学方程；利用Galerkin方法将其转化为非线性振动方程；应用非线性振动的多尺度法求得了系统满足1／3次亚谐共振情况时的一次近似解，并进行数值计算；分析激励、调谐值、阻尼等对系统响应曲线的影响；应用Floquet理论分析了系统的稳定性问题；应用Melnikov方法得到了系统可能产生混沌运动的条件。