简介：摘要：根据现代教学理念，初中数学教学应以学生的能力发展为导向，以学生的成长和发展为目标。努力成为教育教学改革的先驱者、探索者和创新者，因此，在课堂教学过程中，教师不仅要完成基本的教学任务，更重要的是要在课堂教学中发挥作用。同时还要不断提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。初中数学课堂教学下教师能力与学生水平都面临诸多问题，兴趣是进行学习的基础保障，对此教师还要优化教学方法，创造和谐教学环境，构建高效数学课堂。文章对初中数学课堂教学常见问题进行分析，探讨初中数学教学优化策略。

简介：摘要：数学被认为是科学的王冠、理科的基础，因此初中数学教学非常重要。如果初中数学学不好，基本上就失去了科学研究的机会，要以科研为国家做贡献就已经不可能了。因此，数学教学备受广大师生和学生家长的高度重视。但是有一个不争的事实，就是在教学实践中，学生的数学普遍不好，越到高年级越表现出力不从心。有一部分学生还非常认真，常常废寝忘食，拿着拼命的架势学习，但依然无济于事。究其原因，笔者认为并非数学非常难，以至于无法学习，而是方法不当，做的无用功多而有用功少。鉴于此，本人就根据多年的教学经验，就初中数学教学谈三点建议。

简介：摘要：

简介：摘 要：近几年来，随着德育教育及其课堂教学改革慢慢深层次，老师愈发重视塑造学员的专业能力及其思维逻辑。而对中学生数学素养多方面塑造，开发设计其智商对其身体健康发展趋势十分关键。文中致力于对中学阶段数学教学之中数学思维实际运用多方面研究，期待能够给具体课堂教学给予一些帮助。

简介：摘要：数学作为学习阶段最重要的学科之一，对学生日后的发展起着非常重要的作用。目前传统的初中课堂给学生一种压力感，在教师严肃的教学态度下，学生较难释放自己的天性，感受学习的快乐。新课程改革也对教师的教学素养提出了更高的要求，要求教师根据学生特点和时代要求创新教学方法，丰富初中数学课堂。数学作为初中阶段最重要的学科之一，对于学生的中考以及日后发展有非常关键的作用，教师创新教学方式促进学生学习效果已迫在眉睫。

简介：摘要：教育是国家的立国之本。数学一直是中国学生的主要科目之一，初中又是学生比较重要的阶段之一，所以初中数学成为了老师，学生甚至是在家长心里有着重要的地位。另外，数学这门学科是非常有魅力的，当你真的踏下心来认真钻研数学，这个时候题目就像有了魔力，吸引着你去探索更深的奥秘。这门学科可以建立学生的逻辑思维能力，空间想象能力，对于学生构建相应的学习体系都有相当大的帮助，对于不少不太喜欢学习数学或者对于数学没有什么学习基础的学生来说，老师们更应该钻研如何更有效的把数学教学进行下去。

简介：摘要：随着社会的快速发展，人们生活水平也在不断的提升，因此其对于教育工作的关注度也在全面的提高，所以在当前的教育教学过程中，教师会使用多种教学方式，同时也会针对学生进行良好的安排，而在当前的实际教学过程中，教师针对新课改教学理念，全面的对学生完成综合素质培养，使得学生可以更好的得到锻炼，所以在当前的实际教学过程中，教师应当完成对学生综合实践活动的研究，更好的提升学生的各项能力，全面的保证教学质量可以进一步的提升。

简介：摘要：随着社会的不断向前发展和教育水平的逐渐提高，教学方法也在日益优化和更新。以初中数学教学为例，广大数学教师一直致力于研究如何优化课堂教学，如何丰富教学内容。新课标注重激发学生的内驱动力，强调根据教学内容和学生自身特点不断优化课堂教学，以师生间充分的互动带动课堂教学效率的提高。本文将就如何丰富初中数学课堂，创新数学教学方法进行探究，以供广大同行参考。

简介：摘要：在新课程改革背景下，学生对数学的认识逐渐向素养教育转变。在此基础上，提出以创新为中心的初中数学改革。老师在进行数学教育的过程中，既要对学生进行知识理解的传授，又要对学生的整体素养进行培养。要实现这一目标，就需要改变传统的教育方式，全面提升学生的综合素养和创造力。

简介：摘 要：由于新课改的逐步实施，对教师的教学方法提出了更高的要求，要求教师要不断创新，改变传统的教学方法，重视学生的主体地位。本文对于如何丰富初中数学课堂、创新初中数学教学方法进行了分析与探讨。

简介：摘要：学生是课堂的被教育者，其主体地位不容忽视，在初中数学教学过程中，教师要重视学生的想法，多倾听学生的想法对于改革教学方式也是极为重要的。所以在新课改要求下，初中数学课堂教学要不断尝试和创新各种先进的教学理念和教学方法，不断丰富课堂的教学内容，提高初中课堂的教学效果。

简介：摘要:初中数学是初中课程教学的基本课程之一，对于培养学生的数学思维能力有着重要作用。随着新课程教育改革不断深入，初中数学课堂教学更加注重对于教学理念与教学方法的创新。

简介：　摘 要：近些年来随着我国新课改的不断深入和改革，并且由于高校扩招等原因，在我国初中数学教学中，相对应的教学难度和目标也在不断增大。在当今时代的初中数学教学中，如何培养学生形成良好的逻辑思维能力是当今教学的重点内容，因此对教师的教学方法也有了更高的要求，初中教师需要在教学中不断创新，发挥学生的主体地位和作用，丰富课堂教学内容，提升整体教学效果和质量。本文结合笔者自身初中数学教学经验，就如何丰富初中数学课堂，创新初中数学教学方法进行探讨。 　

简介：摘要：在实际教学中我们要注重培养学生运用准确的、完整的、简洁的、逻辑清晰的语言来表达数学中的定义、定理、计算法则等，以达到准确地理解教学内容和顺利正确地解题，从而不断提高数学思维能力，增进数学核心素养。首先老师要不断提高自己运用数学语言的技巧，其次，在教学中有意识地创设在轻松的课堂氛围中培养学生语言表达能力，最后通过多种途径布置一些讲数学的习题，不断强化学生的语言组织能力，目的是培养学生学习数学的兴趣，以及利用数学解决问题的能力，不断在学习实践中锻炼自己的逻辑思维能力。

简介：摘要：优化初中数学教学提高课堂教学效率是当今初中数学教师共同关注和思考的问题，也是促进初中数学教学改革和创新的重要途径。因为在传统数学课堂教学中教师是课堂的主体，学生只能被动的接受教师讲述的数学知识，并且会通过大量的练习题让学生进行课后练习。这种传统教学方式显然已经无法满足当前教育的需求。因此，提高数学课堂教学效率，优化数学课堂教学方法迫在眉睫。

简介：摘要：素质教育改革背景下，初中数学新课标要求教师深度培养学生数学核心素养，促进学生全面发展，以此全面提升初中数学教学质量。初中数学教师要在新课标理念的指导下，以多元化教学策略实现原有填鸭式教学策略的优化升级，并结合信息化教学等全新理念，以此不断推动初中数学教学质量提升。

简介：摘要：新的初中数学课程，其基本的出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。本文探讨了初中数学教学中培养初中生数学思维的策略。其中包括从培养问题解决能力、实际问题与情境的方法、逻辑思维能力、鼓励提问与讨论以及科学的评价与反馈等多个方面进行培养。通过这些策略的综合运用，可以有效地提升初中生的数学思维能力，促进他们在数学学习中的综合素质和能力。

简介：摘要：随着新课改的不断深入和发展，在初中数学的课堂教学中，培养学生的核心素养已经成为了主要的方面和内容，通过对学生核心素养的培养，可以有效的提升学生的数学运算能力，让学生的数学能力可以得到全面的提升。所以初中阶段的老师必须要重视对学生的核心素养的培养，重视对运算能力的培养，帮助学生形成良好的运算习惯，提高学生的数学能力。

简介：摘要初中数学在培养中学生严密的逻辑思维能力方面有着不可替代的重要作用，因此常被视为最重要的基础课程，但恰恰由于过度的重视，使得初中数学教学越来越深、越来越枯燥，不仅不能很好地培养学生，反倒让学生失去学习的积极性，在新的教学环境和背景下，初中数学在认识到课程重要性的基础上，还需要创新教学。

简介：摘 要：随着我国教育改革的不断发展，对我国各阶段各科目的教学提出了更多具有挑战性的新要求。数学作为人生学习中或不可缺的一门课程，是需要终身学习的。但是碍于多方因素考量，数学教学质量正在逐渐下降，为了能够改变这种现象我们要在教学上作出一些改变。因此我们将着手初中数学教学进行分析，以促进课堂教学质量为根本目的进行教学策略的分析。