简介：云南各民族都有悠久的历史。他们在开发和建设云南边疆的过程中,共同创造了光辉灿烂的民族文化。由于云南得天独厚的地理环境,多山多森林,多大河深谷,加之过去交通闭塞,各个民族形成了多种社会形态,经济形态和文化形态,使云南一些少数民族呈现出一部活的社会发展史。这种社会发展的不平衡性和地理环境的差异性,以及边疆多民族的基本特点,形成云南民族文化资源的丰富性和多样性。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨多样性护理方法应用于手外科患者术后的护理效果。方法：选取 2019年 7月 -2020年 4月我院收治的 98名手外科术后患者作为研究对象，将其随机分为两组，每组 49例患者。对照组给予常规护理模式，观察组给予多样性护理模式。观察两组的伤口疼痛情况以及护理满意度。结果：两组患者术后第一天伤口疼痛情况无显著差异（ P＜ 0.05），术后三天、一周时，观察组患者的伤口疼痛程度显著低于对照组；观察组的护理满意度为（ 95.92%），显著高于对照组（ 81.63%），差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：多样性护理方式能有效的提高手外科患者的恢复状况、提升患者手术后的护理满意度，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：小学语文中，包含着多种多样的教学环节，课后作业的设计就是其中之一。很多小学语文教师往往会忽视课后作业的设计，使得学生只是形式化的完成作业，不能有效地发挥课后作业的作用。应对这种现象，小学语文教师就应该进行教学的革新，重视多样性的课后作业的设计，让学生具有完成课后作业的积极性，使得学生取得良好的知识学习效果，提升学生的语文水平。

简介：摘要：德育对初中生的思想发展、品德塑造都有着关键影响作用，在现代社会背景之下，为保障学生综合发展的目标能够顺利完成，需要将德育教育活动的多样性全面展现出来，在实践阶段如果存在问题教师也需要积极探讨改进措施方法，对此笔者将结合实践开展细致化的分析与探讨,以期能够给广大教师带来积极借鉴参考。

简介：有效评估生物多样性状态、变化是实现其保护的基础,而迄今仍缺乏一个被广泛接受的生物多样性评估方法。该文综述了国内外生物多样性的测度及评估方法,以及各方法在应用中存在的局限性。源于基础生态学研究的生物多样性评估方法主要集中在物种、群落水平上,并以α、β、γ等多样性指数进行测度,强调的是物种丰富度及多样性指数的计算等。当面向保护和管理需求时,一些基于单一研究目标如栖息地导向、GAP分析、热点地区划分、代理指标等评估方法得到应用,同时通过遥感、模型模拟等技术手段加以开展。这类评估强调的是生物多样性的一个侧面,难以全面反映生物多样性状态、变化、威胁及其政策决策系统的响应等综合因素的影响。目前,基于DSPIR概念框架的综合评估方法在国际上得到广泛应用,而在中国正面临评价指标构建及其赋权的复杂性等困难,因此亟需一套适合国情的综合评估方法体系,同时对国外一些适用的快速评估方法应予以借鉴。

简介：公司治理作为解决委托-代理问题的一组制度安排，遵循制度演化的一般规律。受各国特有的非正式制度和公司制度产生的初始条件制约，各国的公司治理模式并不一样。深入考察几种有代表性的公司治理模式演化路径，可以为完善我国的公司治理提供有益启示。

简介：通过研究葛根资源的遗传多样性和葛根表型性状与分子标记的关联分析,为葛根的分子育种和指纹图谱构建提供理论依据。鉴定分析了127份不同来源葛根资源的10个表型性状,并用ISSR标记研究127份葛根资源的遗传多样性,对ISSR标记与表型性状进行关联分析。表型性状鉴定结果显示葛根资源的10个性状变异大、多样性较好。利用ISSR标记获得多态性条带109条,平均每个引物扩增5.73条、平均Nei＇s基因多样性0.2085、平均Shannon＇s指数0.3378,最远遗传距离为0.46。ISSR分子标记聚类分析将127份资源聚为两大类,群体结构分析和PCoA分析结果类似将127份资源分为2个亚群。GLM分析发现3个与茸毛性状关联标记,MLM分析未发现与表型性状关联的标记。本研究收集的资源遗传多样性较好,葛根分子标记聚类结果与地域关系不大,综合GLM和MLM关联分析结果,本试验未发现与表型关联位点。

简介：摘要目前大部分城市由于不合理的开发建设，导致生态系统遭到破坏，本文通过对威海植物资源进行摸底调查，采取各种措施包括建立自然保护区，建设保护区生境廊道，建立种质资源保存、繁育基地等加强对生物多样性的保护，以达到人与自然和谐有序的发展。

简介：采用ISSR分子标记方法对24份爱玉品种的遗传多样性进行分析。从100条ISSR引物中筛选出17条扩增清晰、重复性高、多态性好的引物,选取其中4条多态性强的引物进行聚类分析。结果表明：4条引物共检测到43个多态性位点,多态性百分率为89。6％。这4条引物可以将24份爱玉种质之间的遗传差异完全区分。利用聚类分析,可以将24份爱玉种质聚分为4大类,24份爱玉种质的遗传相似系数变化范围在0。69-0。92之间。

简介：为阐明内蒙古白粉菌区系组成特点、探讨其起源和演化,对其区系多样性进行了分析。区系中含有10种以上的属为白粉菌属(Erysiphe)、单囊白粉菌属(Podosphaera)和高氏白粉菌属(Golovinomyces),3属共104种,占总种数的84.55%。根据地理分布资料,内蒙古白粉菌可划分为世界广布种(13.82%)、北温带成分(26.83%)、旧世界温带成分(17.07%)、温带亚洲成分(5.69%)、地中海—西亚及中亚成分(2.44%)、东亚—北美成分(4.88%)、东亚成分(18.70%)、中国特有种(8.12%)和北美成分(2.44%)等9个分布型;内蒙古白粉菌区系表现出明显的温带区系特征,并且东亚成分占有重要地位;在区系亲缘关系上与甘肃、吉林和新疆较为接近,与暖温带和亚热带的区系较为疏远。

简介：对采自海南省瓜菜主产区蔬菜的真菌标本500余份进行鉴定,共鉴定出63种,隶属8科24属,其中卵菌6种,担子菌2种,半知菌55种。发现海南省新记录种5种,分别为菠菜匍柄霉Stemphyliumspinaciae、菜豆匍柄霉Stemphyliumphaseolina、莴苣匍柄霉Stemphyliumlactucae、苦瓜匍柄霉Stemphyliummomordi、囊状匍柄霉Stemphyliuvesicarium。文中对海南新记录种进行了简单描述。

简介：沙棘通过为其他物种提供养分和栖息地，链接了生态链上的其他（树草、禽兽、虫菌等）物种，使种植区域内消失的物种得以重现和发展，在半干旱生态系统中，扮演了关键种的角色，发挥了关键环节的作用，实现了生物多样性保护。

简介：摘要：教师整合各科阅读教学途径，有效调整不同学科采用不同样式的教学方式，进行各科教学过程中层层深刻体会阅读训练学习能力的心得体会，促进学生在阅读训练中积极踊跃地参与班级的教育实践活动，不断丰富学生的思维想象力及探索知识面的广阔视野，帮助学生掌握运用阅读学习的创新学习能力方法，通过反复阅读能力训练培养小学阶段学生的整体阅读学习能力素养，

简介：摘要职业院校重点培养应用型、技能型人才。职业院校声乐教学主要针对的是学前教育专业学生，其声乐教学方法不能只强调发声技巧的训练，应针对职业院校学生的职业性特点培养其综合素质，提倡教学方法的多样性，在实际教学中充分发挥学生的独立性、创造性。学前教育专业学生就业方向以幼儿园、小学、社区艺术工作者为主，所以教学方法要多样性、多元化，这样才能培养出满足社会和市场需要的高质量人才。

简介：本文根据作者参加农村调查的经验论述了如何调动村民参与生物多样性保护工作,并把村民参与这一问题的工作技巧提高到"以人为本"、"换位思考"的高度来认识.作者相信村民参与是调查获得成功的根本保证.

简介：案件当事人朱某拥有桃源县城关漳江中路一栋土地面积为1895．6平方米、建筑面积为6161．02平方米的5层钢混结构的临街房产。2003年8月19日朱某与黄某签订了为期5年的出租合同，将临街房产的一、二层出租给黄某用于经营超级市场。房屋面积为3000平方米，年租金138万元，按季给付34．5万元。合同约定：（一）第一次缴交房屋租金的时间为合同生效之日，以后租金缴交的时间为每季度第一个月的第一日；（二）本合同终止后，乙方因装饰装修而添附在建筑物上的物品、器件当然归甲方所有（电梯除外）；

简介：【摘要】随着社会的快速发展、人类的不断进步，学生受到社会环境、家庭教育的影响出现了各种“问题学生”，特别是道德领域和心理健康等方面出现了诸多问题。这就产生了德育工作的多样性，我们要用不同的方法来应对复杂多样的德育工作。

简介：对于学生能力培养的多样性研究范围大多集中在比较宽泛的教育领域，而对于具体学科包括物理学科教学中研究却少之甚少，从学科教学中培养学生能力的多样性是教育研究由理论到实践的必然趋势．每个人同时有多种能力，每个人都拥有发展多种能力的潜能，并且，能力的种类受文化背景、社会环境和教育的影响．本文重点对物理教学中学生能力的多样性培养进行研究．

简介：摘要：多样教学法可以使课堂教学更活跃、有趣，使学生被课堂内容所吸引，进而提高课堂的教学效果。在小学语文教学中，教师需要运用多样化的教学方法，增强课堂教学的生动性、趣味性，从而唤起学生的学习热情，促进学生自主发展。本文主要基于小学阶段学生特点，探究在语文教学中如何实施多样化教学方法。