简介：　　【摘 要】 语文具有综合性较强的特点，因此在实际的语文教学中教师应充分利用语文学科的独有属性，结合小学生好奇心强的特征，以培养学生的学习兴趣为突破口，引导学生发散思维，以此才能有效提升语文课堂的教学效率。本文对小学语文教学中激活学生学习思维的有效策略进行了探究，以期可以促进小学语文教学的不断发展。

简介：【摘要】教学艺术是教师调动学生积极主动学习的本领。这个“本领”既有对教学规律的服从，也有对教学方法创新性的发挥，是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧，按照美的规律而进行的独创性教学实践活动。而在小学高年级语文教学中，积极营造良好的读书氛围，积极营造“经历学习过程”的语文教学模式，积极营造“学生与老师交流互动”教学模式，积极构建“课内与课外结合”的教学模式，通过交流活动，最终将语文教学融入学生的学习、生活，则是语文教学艺术最美的体现。

简介：摘要：近年来，随着我国教育产业的快速发展，小学阶段是学生语言学习和语言素养形成的关键阶段。在传统的语文教学中，教师注重完成教学任务，学生被动地学习知识，对学生不感兴趣，无法提高课堂教学的效率。如何提高语文教学效率，使学生对汉语学习产生浓厚兴趣，是教师们应该积极探索的问题。

简介：摘要：为了更好地培养学生持续学习的积极性，在初中语文教学的过程中就需要强化对学生自主学习能力的培养，使其能够时刻保持学习的自觉性，进而为优化自身知识结构奠定良好基础。在当前新课程标准体系下，教师需要制定完整标准的教学方案对学生的自主学习能力进行培养，使其能够自主地对语文知识进行预习、学习以及复习，进而为提升整体的素质能力提供保障。本文将对初中语文教学中学生自主学习能力提升的路径进行探究。

简介：摘要： 小学的语文课堂学习，应该在老师的指导下进行自主的学习，充分发挥同学们在课堂学习中的主体地位，这是新课改的要求。然而在传统教学中，由于片面追求升学率以及传统应试教育观念的影响，小学同学的学习主动性并没有被激发出来，学习潜能也没有得到有效的开发。为了帮助小学语文教师顺利的提升同学们的自主学习能力，本文从多个方面进行了探讨。

简介：摘要:小学生的年龄比较小，身心发展还不够成熟，对事物的接受能力还不够，不能及时对自己的学习生活做出调整。在小学生上语文课的期间，学生的专注力不是很高，很容易被学习以外的事物所影响，受到了各种影响因素导致学生注意力转移，是学生的学习效果不显著，尤其实在老师教授新知识的过程中，很容易阻碍学生学习的进度。对于那些在学习过程中注意力无法长期集中的学生，学生进行团结协作发挥学生主体性，课堂中以学生为中心，要求学生参与到语文教学中的全过程，从语文课前的独立预习到语文课后的巩固复习，给学生提供更多显示自我的舞台，和全班同学进行讨论各自的想法，让学生对语文产生兴趣，使原本传统的教师讲、学生接受的学习模式改变成小组交流合作、教师启发引导学生思考的良好课堂氛围。

简介：摘要：小学是学生接受系统性语文教育的开端，对学生理解其他科目的知识具有非常重要的作用。新课改政策强调了学生作为课堂教学的主体地位，教师应该将教学的侧重点转移到培养学生的兴趣上，使学生在兴趣的驱使下能投入到语文课程的学习之中。本文就如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣展开了一系列的研究。

简介：摘要：自主学习作为现代教育的培养方向之一，在素质教育理念下，通过科学的引导方式，以促使学生综合能力的有效发展。本文以部编版七年级语文为例，针对学生自主学习能力的提升作以探讨。

简介：摘要：初中教育是对小学教育的延伸，也是为高中教育奠定基础，有承上启下的作用，其重要性也就不言而喻。语文是学生接受教育的重点学科，是培养学生表达能力、交际能力、理解能力、写作能力和阅读能力的重要课程，也是学生学好其他课程的语言基础课程。所以优质的初中语文教学对促进学生身心健康发展有着积极的作用，素质教育理念提出以来，提升学生的自主学习能力就成为了教师日常教育教学工作中的重要工作内容，本文主要探讨如何在初中语文教学中提升学生的自主学习能力。

简介：摘要：语文学科教育从古代以来就是中国学生的必修课，可见语文学课对于学生价值观的养成具有十分重要的作用。小学阶段作为人行为习惯和心智培养的重要阶段，同样具有非凡的意义。同时，新课标也在强调学生在自主学习能力方面的的培养。因此，教师在小学语文课堂教学中不可避免的要注重培养学生自主学习能力，帮助学生在未来的学习中获得独立自主学习的能力，养成良好的自主学习习惯。

简介：摘要：就目前新课标所要求的小学生语文教学方面，自主学习能力成为了学生能力培养方面最为重要的内容。这也就是要求摒弃传统的灌输式无探索教育，而是要充分调动学生的学习积极性，以此来促进学生学习质量，进而通过学生语文学习质量的提高，来提高整体语文的教学质量，其实这也就涉及到了学习的本质，是因为兴趣而学习，而不是因为灌输而学习。

简介：摘要：当代初中学生在学习语文这门学科时缺乏一定的自主学习能力，随着新课改的实施，学生自主学习这方面的能力也应该被加以关注重视！古文中写道授人以渔不知授之以鱼，老师们要在平时的教学中充分调动学生学习的兴趣和积极性，同时通过老师和学生的相互配合提升学生自主学习能力。

简介：摘要：新课程改革背景下的小学语文教学中，学生综合素质的全面培养已经成为教学的重要目标，而自主学习能力作为综合素质的重要组成部分，其形成及发展的过程不仅需要教师与学生之间的良好互动、合作，还需要大量、持续的自主学习活动。因此，在小学语文课程的教学中，教师不仅要充分尊重学生的学习主体地位，积极鼓励学生参与到课堂教学活动中，还应结合语文学科教学的特点，充分利用课前预习、阅读教学等环节进行学生自主学习活动的设计与开展，为学生自主学习能力的培养与提升提供更加广阔的空间。因此，本文对小学语文自主学习能力的培养策略进行了探讨和研究，以期为相关工作者提供参考。

简介：

简介：摘要：教育改革在不断的深化，教学的侧重点也越来越关注学生的兴趣激发，现在倡导素质教育，培养学生综合能力。教师在教学上要有开放性的眼光，要把教学的主体放在学生身上，从学生的角度出发，通过激发学生的学习兴趣，有效培养学生自主学习意识。小学语文的教学是小学阶段的教学重点，语文教师要在教学中不断的掌握和了解小学生的学习特点和心理特点，合理制定符合小学生接受能力范围的课程方案，让学生在小学学习阶段能培养积极乐观的学习态度，灵活开放的学习习惯。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断推进，小学语文课堂教学过程中，在传授学生知识的同时，更要注重对学生自主探究学习能力的培养。自主学习能力是学生必须具备的一项学习技能，不仅能够加强学生的主动学习意识，而且还能够进一步体现教学效率。本文主要针对新课改背景下小学语文高段教学中学生自主学习能力的培养进行相应的探究，以期通过正确的教学方式，不断在教学中突显学生自主性，构建活跃的、有效的教学课堂。

简介：摘要：学生的自主学习能力是学生在学习过程中最为核心的动力，因此我们在进行教学活动的时候，不仅仅要注重传递给学生已有的知识，同时还要注重培养学生的自主学习能力，帮助学生将学习过程转化为一个持续渐进的过程。尤其是现当代的教育改革，越来越倡导培养学生的自主学习能力。本文将目光聚焦初中语文教学活动，探究如何培养学生的自主学习能力。

简介：摘要：在课程改革的时代背景下，对学生自主学习能力的培养成为各科教学的一项重要任务，对于小学生而言，具备良好的自主学习能力，不仅能够使为学生再次学习提供良好基础，培养自我效能感，而且能够让学生体会到知识的妙用和学习的意义，将学习看成是乐事，而非难事。因此，在小学语文教学中培养学生的自主学习能力就变得尤为重要。

简介：摘要：在任何学科中，教学方法是非常重要的。语文作为一门基本的工具性学科，显得尤为重要。一名合格的语文教师不仅要在理论上掌握教学方法，而且也要在实践教学中灵活运用。教师应该善于完成教学任务，教学生如何获得知识，因此，探讨初中语文教学方法的问题，有必要从教师和学生两个方面入手进行全面的研究，这是初中语文教学改革的需要，也是开展素质教育的需要。语文是我们的母语，所以学生在学习的过程中会相对简单，随着新课改的实行，语文的教材内容越来越满足学生综合能力的发展。作为一名初中教师，应该让学生学会自主学习，从根本上让学生摆脱对教师教学的依赖感，让学生的自学能力得到提升，这样有利于发掘学生学习的潜能，帮助学生形成一个良好的学习习惯。

简介：摘要：在小学阶段的语文教学之中，对儿童自学能力加以培养属于一个关键部分。针对儿童来说，提高其自学能力有助于把课上和课下所学内容进行有效衔接，并且可以通过自身能力对问题进行发现以及解决，进而促使儿童的学习效率有效提高，有效培养其语文方面的核心素养。基于此，本文旨在对小学阶段语文教学当中培养儿童自学能力的策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。