简介：班主任对学生教育工作要突出在“导”上。“引导”是动之以情，晓之以理的说服教育，即春雨润物般的细致入微的思想教育工作。“引导”，应尊重学生的感情和意见，善于抓住教育时机和讲究方法，达到教育学生的目的。当然，这需要教师不断提高自己的各方面素质，不断总结和学习教学的艺术和方法。

简介：日记在培养学生作文能力、提高学生综合素质方面具有很大的作用。日记教学应该成为初中语文教学的一个有机组成部分,成为语文素质教育的一种有效形式。教师应该提倡学生写出自己的真情实感,引导他们通过写日记获得全面发展和进步。

简介：将课本中的例题、习题进行适当变化，并用于课堂教学，是教师创造性地运用教材的一种常见举措，而引导学生对课本中的例题、习题进行改编，既可发挥学生的潜能，又可使教师的教学素材得到充实和改进，在一次初三几何复习课上，我和学生一起复习了一道有关相似三角形的问题(人民教育出版社出版的九年义务教育三年制初级中学教科书《几何》第二册254页第11题)，为了引导学生归纳、比较与进行解题方法迁移，我特地对原题作如下引变，并和学生一起探讨其证法，比较原题与变题在题设和结论上有什么相同点和不同点，在证法上有什么类似之处。

简介：小学生几乎个个都写日记．而且写得不少。但是．不少学生写日记，只是为了给老师和家长检查，随写随丢，不懂得爱护，这不但没有发挥日记的作用？对坚持写日记也没有好处。老师引导学生爱惜自己写的日记。意义不仅仅在于日记不丢失。发挥作用．更大的意义是在于促进学生写好日记，用好日记。引导学生爱护日记，可以从以下三个方面入手。

简介：我在纽约分行科技部工作时的最大感触是，当地监营机．构刻意引导金融业务创新，监管机构在引导金融信息化的发展上起到了非常重要的作用。

简介：摘要：新课程改革背景环境下，如何引导孩子进行创造，以学生为课堂教学主体，提高孩子的创造能力，是我们每个教师应该探索的重要课题。在实际的小学教学中，教师要应用多样化的教学模式使学生觉得学习是有趣的，是丰富多彩的，进而全身心地投入其中。

简介：摘要词是语言的基本材料，是语言的三要素之一。没有足够的单词量就不能清楚的表达概念；不会灵活的运用单词，就势必影响思想的交流。然而有了良好的单词识记方法就能有效的掌握大量的单词，有了雄厚的单词量作保证就能更好的阅读、写作、交际，就能达到充分发挥英语工具性的作用。小学阶段单词教学是一个重点，也是一个难点。我将结合自己英语教学的实践经验，从单词的呈现形式，单词的识记方法，课后的巩固和复习来谈谈识记单词的具体措施。

简介：摘要古往今来，许多事实证明，使人成功的不只是知识和经验，而更重要的是探索性和创造性的思维方式,那么对孩子的音乐教学不仅要培养他们的音乐感受和表现能力，更重要的还要培养他们创造性思维，提高孩子的自信心。

简介：1月至3月，一师、阿拉尔市预计实现生产总值30亿元，增长10％，实现首季“开门红”。去冬今春，一师、阿拉尔市通过落实扶贫、农业产业化、小额贷款资金等措施促进职工多元增收，通过政策引导、资金扶持和示范带动等一系列措施，鼓励引导职工发展多种经营。

简介：每次开家长会，总有很多家长向老师诉苦：“我家孩子太倔、太任性了，一点都不听话，说风就是雨，不答应就又哭又闹，真拿他没办法。老师您可得帮我们好好管管……”“我家孩子也是这样，要买什么就非买不可，要不然就不走……”这是很多年轻父母的困惑：孩子任性时，说轻了孩子不搭理你，说重了孩子哭闹，大人也觉得有点小题大作，心里也不好受，可又不能事事都由着孩子，这到底该怎么办呢？

简介：任何一种现象的产生，都有其存在“土壤”。幼小衔接班，在北京疯狂，在全国各地都疯狂，是因为有现实的“需要”。家长需要，更多的是担心孩子“输在起跑线上”，担心孩子的知识储备不足，难以应对小学学习的压力；看到各类培训机构近乎“危言耸听”的宣传，更是觉得“我的孩子可能落后了”。而一旦家长有了需求，各类培训班就有了巨大的“商机”和经济利益。面对种种“需要”，幼小衔接班“小学化”，自然会屡禁不止。

简介：在历史教学中，用正确的观点、科学的方法，对一些在历史进程中有重大影响的人物进行分析和评价，能促进学生的辨证唯物是历史观的有效形成，因此在教学过程中必须正确引导学生进行客观准确的评价，以提高历史教学的质量。

简介：

简介：摘要三年级，写作教学的现状不能令人乐观，学生普遍害怕作文，厌烦作文。小学语文教材选入了大量文质兼美的范文，这为孩子们的写作提供了很好的示范，教师如果能依托教材，结合课文教学进行仿写、续写、补写、改写等有机的写话引导，就能引领孩子们快速进入习作的乐园。

简介：通常我们说的“学问”不如说是“问学”，只有在问的基础上的学才是最有效的学习方式。因为提出问题是思维活动的重要体现。心理学研究表明：发现问题是思维活动中最重要的环节。没有问题的思维是肤浅的、被动的。只有当个体感到需要问个“为什么”、“是什么”、“怎么办”时，思维才算真正发动，否则，思维就难以展开和深入。

简介：摘要为防止孩子沉迷网络，一些学校、教师、家长对孩子使用计算机、网络严格控制，甚至是杜绝。结果导致一方面是学生对计算机、网络的无限渴望，一方面是家长、教师对学生使用计算机、网络的无限担忧；一方面是素质化教育要求学生提升信息素养，一方面是成人对孩子使用计算机、网络的种种限制。

简介：摘要：本文主要探讨初中德育教育的内涵和重要性，以及初中班主任德育管理工作的策略。初中德育教育对学生的健康成长、抵御不良思想以及提升德育教育质效具有重要意义。班主任在德育管理工作中应营造和谐班级氛围，加强师生交流沟通，以及促进家校融合管理，从而实现以德育人、用心引导的目标。

简介：作文，能最直接最明显地反映出一个学生的语文水平，它是实施语文素质教育的一个重要课题。但职业中学的学生却普遍怕写作文，一提写作文大多是叫苦不迭，无从下手，即使绞尽脑汁写出来，不是胡编乱造，就是味同嚼蜡，言之无物。造成这种现象的原因是多方面的：不善于观察生活，课外书籍的阅读量过少，作文基本功太差，教师指导不得力等等。针对这些情况，近几年我在作文教学中，尝试了以下一些方法来引导学生，取得了一定的效果。

简介：在多年的教学实践中．我们看到低年级段（一、二年级）的学生从幼儿园进入小学学习．他们对绘画表现出极为浓厚的兴趣．把绘画当作乐趣．无拘无束．愿意把自己的所思所想大胆地表现出来．童真童趣跃然纸上．难能可贵．值得珍视。

简介：近年来，慈善组织越来越多地参与到社会大病救助活动中，在大病保障体系中的表现颇为“抢眼”，慈善救助的“正能量”为贫病交加的重病患者家庭带来了另一种希望。记者调查发现，如何让社会慈善救助与政府救助“无缝对接”，让其发，挥更大效力，成为很多慈善组织和一些地方相关部门正在探索的课题。