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简介：摘要：兴趣是学生学习英语的动力，学生对英语感兴趣才是保证课堂教学质量的关键，学生愿意学习英语，才会主动的参与到知识探索的过程中，主动的吸收知识，构建自身的知识体系。新时代的教育本身就应该关注学生的学习兴趣培养，因为只有学生对英语感兴趣，才能够促进学生的深度学习，关注学生思维和品质的发展，而并非只是关注学生英语学习成绩的提升。因此在本篇文章当中，笔者将基于自身的教学经验探讨如何提升学生的英语学习兴趣，践行兴趣教学，提升课堂的教学质量。

简介：摘要：小学语文教材中的每个单元又是一个有机的整体，小学大单元教学正好在把握单元主题的基础上，最大程度整合教学目标、教学内容,可以从单元导读入手，整体观看单元任务，以课后练习为引领，把握单元学习重点,让语文回归生活,学习任务与活动相结合，以整合单元作业辅，全面落实“双减”政策，实现较高语文教学效率。

简介：高等教育自学考试在其二十余年的发展历程中与普通高等教育和成人高等教育相比，逐渐形成了自身特色。本文拟采取比较的方法，将自学考试与普通高等教育、成人高等教育进行比较，试图从教育或学习的性质与内涵、教育对象、教育成本、教育评价、教材几个方面，探讨自学考试的特点。

简介：在“世界观·人生观”教学中,如何走出学生“上课记笔记,考试背笔记,学完全忘记”的死胡同,其出路是在教学中从学生的思想实际出发,教育学生“三树三学”,即树立科学的世界观,学会做人;树立正确的人生观,学会生活;树立崇高的价值观,学会办事。

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简介：摘要 ：随着社会的发展人类的进步，人们对于教育的要求越来越高。本文立足于课堂教学实践活动，分别从“课堂提问，提高教学质量”“分享参与，投入课堂学习”“评价目标，调动学习动力”这三个方面入手，针对小学梦想课堂教学策略进行了初步的分析和探索。

简介：摘要学好英语的关键是掌握一定的词汇量，但是英语词汇量大，词义变化复杂，是语言学习的一大难点，本文根据初中学生的心理特点，并根据笔者多年教学经验，从如何合理有效地培养学生单词记忆能力，如何运用科学的方法和技巧提高英语词汇学习的效率等几方面做了一些探讨。

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简介：数学课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程。提问是教学过程中教师和学生之间沟通对话的重要方式,追问就是教师有针对性地"二度提问",起着引导深度思维、深入探究、提升学生的数学素养的作用。如何让追问在课堂教学中发挥最大作用呢?笔者结合教学实践谈谈如何巧用追问。一、浅处追问,深化教学法国教育家第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"《数学课程标准》指出:"数学教学

简介：＂错误＂是一种发生在学生身边、学生自己＂创造＂出来的宝贵教学资源,学习错误来自学习活动本身,是具有特殊教育作用的学习材料。很多时候,一个小小的＂错误＂给学生思维的撞击远远超过教师空洞的说教,教师应根据自己对学生学习起点、能力的了解,适时抓住暴露＂错误＂的契机,引领学生从错误中求知,在错误中探究。

简介：在进行课堂物理演示买验的教学中,怎样让学生的主体性发挥出来,这就需要教师对演示实验的教学进行思考,要让学生在演示实验教学过程中,充分发挥其主观能动性。一、利用自制教具,提高教学效率在高中物理课本中出现的部分演示实验,可以不使用实验室的器材进行,教师可以把日常生活中的一些物件加以改造,自制一些物理实验用的简单用品进

简介：摘要问题是数学的心脏，其目的是为了激发人的思维，引起思维的碰撞。因而提什么样的问题，什么时候提问，谁来提问等等，这些值得我们重新思考。

简介：“备教材、备学生、备教法”是广大教师备课的重要法则，但经过精心“三备”的教学设计，在课堂实施中并不一定能呈现出精彩、高效，有时甚至出现与预设效果较大的反差现象。究其原因是诸多因素造成的，而学生的真实状态是关键的因素。在承担《东南西北》同一课题数次不同级别的送教任务中，

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简介：思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。初中正处青少年身体的发育期，更是其世界观快速成长的关键期。因此，思想品德课的教学对学生素质的培养及其重要。进入21世纪，世界变化发展迅速，面对变化万千的物质世界，如何更好地联系社会，拓展教学资源，改进教学方法，已成思想品德课教学今后研究的重要课题之一。

简介：教学反思就是研究自己如何教，自己如何学，从而实现在教中学，学中教。因此，如何写好教学反思呢？在本文中，笔者就简单地与大家共同探讨，希望能给我们的教学带来启示。

简介：随着新课改的全面推进,广大政治教师对新课程理念的理解进一步深化.只要走进课堂,就能感受到新课改给高中政治课堂教学带来的生机和活力.但是,由于人们对新课程倡导的教育理念理解不尽相同,也不是那么到位,导致课堂教学出现一些不足之处.

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