简介：摘要情境教学法作为一种常用的教学方法，在提高学生的学习兴趣和提高教学质量方面发挥着重要的作用。在小学语文教学中运用情境教学法，能够更好地引导学生进行深层次的学习，不断地提高课堂的效率，主要分析了情境教学的优势和情境教学在小学语文课堂的应用。

简介：小学语文课标要求：教师教学要着眼于逐步培养学生的自主学习能力。这就要求我们教师更新教学观念，积极引导学生探究性学习，培养学生自主学习能力。那么，在小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢？结合平时的教学实践，我谈以下几点看法：

简介：摘要小学语文教学过程中，学业评价是教学活动的一个重要环节，它对课程实施有很强的导向、激励和反馈作用。而小学语文的教学以识字为主，所以识字教学的评价至关重要。通过评价能及时得到反馈，激励学生的兴趣，促进师生不断地改进教与学，从而提高教学质量。

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简介：朗读教学在小学语文教学中越来越受到重视,其发展对小学生语文水平的提高具有积极的促进作用。教师在教学的过程中,应充分利用朗读教学的优势有效贯彻实施,避免朗读时间短、教师模式单一等消极因素的出现。因此,本文着重探讨小学语文朗读教学策略。

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简介：摘要《新课程标准》提出"小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。"我现身为课改教师，深知课程改革将给我们教师搭建一个学习、探究、展示的平台。如果教师再用老观念去教授语文，那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力。我作为一名语文教师，必须在学习中培养学生主动学习，主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么，怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们学习能力，我把研究的重点放在改变课堂教学上。下面就我在语文课堂教学改革上谈谈自己的做法。

简介：摘要小学语文这门课程是语文学习的基础阶段，教师要积极地培养和激发学生的学习兴趣。小学语文教学论文整个课堂是由广大学生和教师组成的，教师要时刻体现出学生的主体地位，给同学们营造一个温馨的学习环境。

简介：摘要在当今知识经济时代，全面实施素质教育是社会发展的必然趋势，更是广大教育工作者的光荣使命，也是国家对广大教育工作者提出的迫切要求和希望。因此，作为小学语文教师，应当从思想上和认识上高度重视素质教育的实施与实践，在小学语文教学中积极开展素质教育，以提高学生的综合能力和素质，促进学生的全面、健康发展。

简介：摘要古诗是我国传统文化的重要组成部分，综合体现着我国的语言文化特点，是一种较为广泛流传的文学体裁。在小学古诗学习中，教师应该结合学生理解能力等特点，对教学内容进行合理的设计，使学生更好地感受古诗的语言和意境美，在陶冶学生情操的同时提高教学的有效性。

简介：语文教学围绕“言语智慧”的核心素养，形成真正的语文教学，培养学生对祖国文字的敬畏感和美感，在语言实践中，提高语文实际运用的水平。

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简介：摘要朗读在小学语文教学中有着重要的作用。恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容及其蕴含的思想感情，促进学生对知识的理解和记忆，提高学生的理解能力和表达能力。但朗读教学在当前小学语文课堂教学中存在不少问题，笔者作为一名合格的语文老师，积极采取各种策略，指导学生朗读，不断地提高学生的朗读能力。

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简介：摘要随着新型教学模式的产生,以往传统教学中单一枯燥的小学语文教学模式已经快要被淘汰,已经不再适合当前教育的发展新形势。试卷试题灵活性强，覆盖面广，因而既要让学生真正学到东西，又要提高教学质量难度就更大。要改变这一种状况，达到素质教育的要求，不仅要牢固掌握基础知识，还要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求，就必须端正教学理念，从实际出发，跳出传统教学的模式，大胆改革，不断创新。新型的教学方法应运而生,愉快教学的方式成了小学语文教学中的重要方式,通过愉快教学的模式,可以营造良好的教学氛围,积极调动学生的积极性,在各方面都起到了极为重要的作用。