简介：摘要：相比传统的应试教育，素质教育着重强调学生的全面发展。就初中英语而言，教学工作已经取得了不少成就，但实践过程中依然存在一些问题，比如核心素养教学观念落后等。基于此，研究初中英语教学中学生核心素养的培养是非常必要的。本文将以初中英语阅读为例分析核心素养背景下的教学策略，仅供参考。

简介：【摘要】顺应时代发展潮流，我国在教育方面也提出“核心素养”。从古时候到现如今，我国的对于学生的教育一直处于比较“满”的状态。固然不断学习新知识，让知识填满我们的脑子很重要，但是我们要知道“合理利用”和“过度利用”是完全两个不同的概念。正是针对这一问题，我国提出了核心素养。所以我们要把核心素养贯彻到我们每一科目的学习中，在英语方面，英语写作是非常重要的一部分，并且良好的写作习惯与素养要尽早培养，本文将针对核心素养下的初中英语写作作教学探究。

简介：随着社会和时代的不断进步，国际化趋势在不断增强，在这种时代背景下，初中英语教学在社会中的得到了更高的重视。所以在初中英语教学中，教师不仅仅要注重学生基础知识方面学习，更应该注重对学生“听、说、读、写”方面能力的以及核心素养的培养。只有这样才能更加适合社会的发展。但是在当前我国的初中英语教学中还存在着应试教育的阴影，只注重学生的分数，忽视学生能力上的培养，除了课堂英语学习之外，忽视了课外实践活动方面知识的延伸。本文针对当前初中英语教学现状对如何进行有效的进行基于学科核心素养的初中英语教学实践进行了论述。

简介：摘要：初中英语学科的教学是学校培养学生语言组织与表达能力、落实基础课程教育要求的关键途径，对学生的综合成绩以及个人素养都产生着重要影响。在当前的教育背景下，素质教育理念逐渐渗入课堂，这就要求教师提升对英语核心素养的重视程度，加强对以核心素养为指向的高效教学方法的运用，提升初中英语阅读教学的效率。

简介：摘要： 近年来，随着我国教育体制改革的不断推进，如何能够更好的培养学生核心素养的形成得到了社会广大的关注，这也对初中英语的教学活动带来了新的要求。在这种大环境中，初中英语教师不仅要有效完成基础的教学目标，还要在教学同时，为提升初中生的核心素养，提供更大的支持和保障，这样就要求教师要打破传统教学理念，明确认识到构建高效课堂的重要性，并且要依据学生的具体情况，以及当前教学要求，进行有针对性的教学，这样才能够有效调动学生的主观能动性，并且能够提高学生的英语成绩，以及培养学生核心素养的有效提升，进一步为学生的综合性发展提供更有效的帮助。

简介：摘要：目前，“发展中国学生的核心素养”这一理念已经成为最为重要的教学理论，各学科教师也随之分析了本课程对于学生终身发展可能产生的积极影响，形成了一个新思想，即学科素养。在英语教育领域，本学科的学科素养则需从语言能力、学习能力、思维品质等多个方面进行全面分析，以便让学生逐步形成跨国际的语言能力、文化意识。本文将从组织英语探究活动、丰富英语实践活动、整合英语文化资源，开阔学生文化意识三个大方向来分析初中英语教师落实核心素养理念的可行做法。

简介：摘要 : 英语作为国际语言课程，在国家教育结构中起着重要作用。目前，英语教育已深入到中 小学教育，中等职业学校作为学生英语综合水平分阶段评估的关键环节，受到了师生的高度评价。本文以核心素养为背景，从实践的角度对中学 英语口语教学进行了全面的研究，旨在培养学生的核心素养，以提高整体英语口语教学水平。

简介：　　【摘要】构建智慧课堂是需要发挥师生两者合力的，不仅需要教师发挥教育机智，也是对老师情商的考验与挑战。因此，教师在开展初中英语教学时，也应该坚持促进学生全面发展的理念，激发学生学习英语的兴趣与主动性。而在互联网大数据的背景下，教师也需要突破传统课堂教学模式的局限，跟随时代的脚步，做到与时俱进。围绕我国现阶段初中英语教学中存在的问题，阐述构建智慧课堂的必要性与实施策略。

简介：摘要： 英语写作是初中生英语能力的最好体现，如果初中生可以灵活运用英文进行写作，就能够良好地提高他们的英语思维，培养他们的创新能力，更好地使用英文表达自己的思想，也促使他们在日常中使用英文交流，从而无形当中提高了自身的英文水平。增强英语写作的重要性，本文是从 基于核心素养的初中英语写作教学进行了一番思考和分析，并提出了一些教学方法。

简介：摘要：初中英语作为中国学生初步系统性学习与接触外语的课程，培养初中生的英语核心素养具有一定的现实意义，作为提高教学效率的一种方式，阅读能够使学生的语言知识积累更加丰富，给予了学生学习英语的理论知识支撑，促进了学生英语核心素养发展，至此，文章以此展开探究。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中英语核心素养下的阅读策略探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：以“核心素养”为教学重点的新一轮初中英语教学改革已经缓缓拉开了帷幕。一段时间以来,“核心素养”“英语核心素养”成为了英语教师们重点关注的热词。自新课程改革理念提出以来,教育工作者们不断进行改革,核心素养这一教育目标也越来越明确,主要就是使学生在学校、在课堂上是学习的主体。这也对教师提出了相应的要求:不仅要培养学生的学习能力,还要对学生其他方面的能力进行培养。因此,初中阶段英语课堂教学工作的改革也必须提上日程。本文主要结合实践教学,对基于核心素养的初中英语高效课堂的构建进行了一系列的探究。

简介：摘 要：作为一门语言性学科，初中英语不仅要求学生掌握一定的基础知识，还需要学生具备一定的核心素养，并在此基础上掌握良好的语言综合运用能力。从输入和输出这两个角度来讲，“读”、“写”能力是初中生英语学科学习效果的重要体现。以核心素养为指导，初中英语教师要有构建高效读写课堂的能力，帮助学生将阅读和写作统筹、融合起来。本文将就此展开论述，谈一谈读写课堂的教学优化策略。

简介：摘要在初中英语教学中，教师应重视学生听说读写及核心素养的培养。在英语教学的大环境下，教师应深入研究这一教学方法，转变教学观念，培养学生的英语思维能力，不断地激发学生的英语学习兴趣，以此达到良好的教学效果。

简介：摘要：基于新课改的发展和推进，就英语阅读教学而言，对于老师和同学们都提出了新的要求和挑战，更加重视通过英语阅读来提高同学们英语的综合实力。初中英语教学处于承上启下的阶段，对于学习英语学科的同学们来说是非常重要的时期，所以，通过对英语阅读能力的提升来提高同学们的英语综合成绩，也是一条可行之路。这也就需要老师和同学们共同努力，不断地提升自我创新开拓精神，摒弃传统教学模式，将核心素养和初中英语阅读教学相结合，创建新型的课堂实践。促进基于核心素养理念的初中英语阅读教学的全面发展和进步。

简介：摘要：在新课程改革背景下，做好高效课堂的构建成为了初中英语教育的主要目标，这要求教师在做好各方教学因素控制的基础上，提升自己的教学水平。文章以初中英语课堂为基础，从英语核心素养教育视角下对初中英语高效课堂的构建策略予以分析和探讨。

简介：　　【摘 要】在英语阅读课堂教学中对学生进行英语核心素养的培养与训练，可以使课堂阅读教学变得更加高效，能积极有效地调动学生的学习兴趣，减轻教师的教学压力教师，还可以让严肃紧张的课堂氛围得到缓解，使学生能够在充满活力的课堂上尽情地汲取英语知识。

简介：摘要：培养核心素养有助于学生综合能力的提升。初中英语核心素养包括语言构建、思维品质、文化意识和学习能力，基于核心素养开展初中英语教学，需要教师对传统的英语教学方式进行创新，充分发挥学生的主观能动性，让学生在体验和参与中得到提升。本文立足于初中英语课堂，对基于核心素养的初中英语教学方法进行了探析。

简介：摘要：当今的英语教学在原有基础上有了质的飞跃，核心素养的提出给教师注入全新的教育教学观，教师不再是单纯的教书匠，是育人的工程师，教师不但要将课本知识传授给学生，更要育其灵魂，让孩子们在学习知识的同时，全面发展，做一个大写的人。核心素养引领的21世纪的教育革命，如何结合学科素养开展教学？如何从“学科教学”转向“学科教育”实现知识核心时代走向核心素养时代是当下教育改革的核心所在。

简介：摘要 :随着我国新课程改革的逐渐深入和发展，初中英语写作教学目标逐渐向着培养学生的英语核心素养的方向转变。初中英语教师在教育教学过程中要不断地创新教学模式，培养学生思维能力、提升初中学生的英语语言能力、英语文化品格和学生的学习能力，通过听、说、读、写等方面的实际活动激发学生对英语写作学习的兴趣，让学生更好地理解和掌握英语知识和英语写作的方法，提高英语写作教学质量和教学效率。

简介：摘要教育的最终目的是使每一个人的潜能得到充分的发挥;使每一个学生能够成为更好的自己。现代化的课堂组织强调以学生为主体，学生通过自主学习，在探索中启发自身智慧；通过小组合作学习，在实践中培养思维品质。这是才初中英语教学应该着重培养的学生在学习过程中的核心素养。