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1996年11期
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语文学科小学生主体性发展指标
语文学科小学生主体性发展指标
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摘要
语文学科小学生主体性发展指标北京师范大学刘秀英小学生主体性发展实验,具有全新的内涵,什么样的指标有利于小学生主体性的发展没有现成的参照系.需要我们边实验,边探索,边学习,边提炼.下面提出的发展指标还是初步的设想,需要通过实验,在实践中确认,哪些是科学...
DOI
mpj079p8dy/113251
作者
刘秀英
机构地区
不详
出处
《教育学报》
1996年11期
关键词
学生主体性发展
语文学科
听说读写
发展指标
行为特征
自我调控能力
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
1996年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学报
1996年11期
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