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小学低年级语文游戏化教学指导原则探析
小学低年级语文游戏化教学指导原则探析
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摘要
小学生天性活泼,喜欢玩游戏,教师可以因势利导,将低年级语文教学与游戏活动相结合,让学生在快乐中学习、理解、掌握和运用所学知识,从而有效发展学生的个性与文化素养,提升语文课堂教学质量。本文将举例浅谈小学低年级语文游戏化教学指导原则,并提出个人见解。
DOI
pkd20le46m/1338
作者
薛丽娟
机构地区
不详
出处
《文科爱好者》
2018年2期
关键词
小学低年级语文
游戏化教学
指导原则
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
文科爱好者
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