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《开放教育研究》
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2014年6期
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观念与实践
观念与实践
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摘要
翻开教育技术应用的文献,常可以读到这样一些抱怨或建议,比如,领导缺乏应有的观念,或者说教师要转变观念。确实,人在实践开始之前,总需要先有一定的观念,也总是在一定的观念指导下进行实践。人们由此似乎不太重视或者忘记了,人的某一观念的形成或确立,甚至到认同到信奉再到身体力行的倡导,实践对观念转变有巨大的“反作用力”。而且,实践越典型,越有成效,越有说服力,人们观念摈弃或改变得越彻底,越显明。
DOI
2d39ze28d9/1457591
作者
文青
机构地区
不详
出处
《开放教育研究》
2014年6期
关键词
实践
技术应用
反作用力
观念转变
说服力
抱怨
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
开放教育研究
2014年6期
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