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语文学习过程中创造性思维培养论略

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摘要当前,为培养学生创新能力,语文教学存在盲目使用讨论教学法、图热闹、流于表面等问题。对此,教师首先要明确＂创造性思维＂的内涵。在教学实践中,教师要通过课前、课后活动,将创造性思维培养落实到每一个学生身上。做教学设计时,要有意识地贯彻＂发散思维与集中思维并重,并互相推动＂的思想。课堂上,要抓住学生临时产生的创造性思维火花,引导学生深入思考。教师要有计划、有步骤地系统培养学生创造性思维,并随时随地言传身教。

DOI rj8er329j0/1639210

作者翁莉

机构地区不详

出处《创新人才教育》 2016年2期

关键词语文教学创造性思维发散思维集中思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）