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口语交际能力培养的误区及应对策略
口语交际能力培养的误区及应对策略
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摘要
口语交际能力是新课标提出的对小学生更高的培养目标。在小学语文课堂中,教师和学生往往不重视口语交际能力的培养,甚至有的教师简单地认为只要作文和阅读能力好,学生的口语交际能力自然就会好。对此,以听话和说话的课堂训练为切入点,谈谈学生口语交际能力培养的重要性以及如何实现学生口语交际能力的培养。
DOI
7j69l5w7j0/1988142
作者
于娟
机构地区
不详
出处
《小学教学参考》
2019年7期
关键词
听话
说话
口语交际
小学课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学参考
2019年7期
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