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《四川教育》
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2004年7期
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教学建模:理念操作化
教学建模:理念操作化
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摘要
新课程标准下。课程的特点是:资源选择。模块式课程。本轮课程改革打破了统编教材“一统天下”的局面,以新“课程标准”的要求为指导思想编写了多套教材,经国家审定后出版,这些新教材大多采用“模块式结构”,是为教师的教和学生的学提供“教育资源”,师生有选择的权力.这已不同于计划经济下的“教学大纲和统编教材”。
DOI
354y0lw9d0/204028
作者
机构地区
不详
出处
《四川教育》
2004年7期
关键词
教学建模
中学
课程标准
教学模式
评价理念
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
四川教育
2004年7期
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