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浅议实现小学语文课堂教学实效性的策略与方法

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摘要摘要文章从如何激发学生的语文学习兴趣、把课堂还给学生、提高课堂教学时效性出发，通过自己的教学经验，归纳、总结出实现小学语文课堂教学时效性的具体做法。课堂教学要尽可能发现每一位学生的闪光点，让他们获取自信、表现自我；有效利用文本插图资源，促进语文课堂效率提升；解放学生双手，让书成为学生的伴侣、导师。

DOI 0dp1p3qkd2/2482621

作者窦子林

机构地区窦子林甘肃省兰州市城关区草场街小学730046

出处《素质教育》 2016年2期

关键词语文教学时效性策略方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）