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2011年10期
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课堂反馈把握好事半功倍效率高
课堂反馈把握好事半功倍效率高
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摘要
摘要小学语文教学离不开教师对学生传递信息和学生对教师反馈信息,反馈信息是必然存在的一环,不容忽视,若能研究到位,得到最佳状态的课堂反馈,课堂效率定会事半功倍。
DOI
n49nxmq9dy/2817111
作者
贾延江
机构地区
贾延江河北省武安市伯延镇伯延中心小学056300
出处
《中小学教育》
2011年10期
关键词
小学语文反馈高效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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