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浅议新课程下初中化学情境教学

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摘要摘要随着教学改革的深入推进，传统的被动、单一、枯燥的教学模式难以符合新课改理念给初中化学教学提出的教学新标准，不利于学生学习兴趣的激发及教学效果的优化。而情境教学法是一全新的教学模式，能较好地迎合初中生好奇心强、参与积极性高的特点，有助于教学质量的增强。本文就新课改下初中化学情境教学策略进行了深入的研究。

DOI g4qyr7kzd8/3214496

作者黄文祥

机构地区广西来宾市象州县石龙中学545801

出处《教育学文摘》 2017年8期

关键词新课程初中化学情境教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）