首页 > 《素质教育》 > 2016年6期 > 如何走出小学语文教学的困境

如何走出小学语文教学的困境

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要近几年来，随着新课程改革与素质教育在各级教育机构课堂教学研究中的逐渐深入，学校、教师与学生家长对课堂教学质量的要求越来越高，其中尤以小学语文课堂教学更为明显。目前，经多项课堂教学研究发现，我国小学语文教学过程中仍存在诸多问题，导致课堂教学陷入困境，严重影响到学生学习效果，降低了教学水平。

DOI ojzn8ep0j5/3397322

作者谢小琴

机构地区谢小琴广西南宁市横县校椅镇六凤村委小学530308

出处《素质教育》 2016年6期

关键词小学语文困境对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）