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《天津师范大学学报:基础教育版》
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2005年2期
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浅谈基础教育阶段的美育实施
浅谈基础教育阶段的美育实施
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摘要
美育是学校教育中的重要组成部分.课程教学作为学校工作的核心,是实施美育的主阵地.我们要改变长期以来将美育摒弃在课程教学之外的错误观念,通过渗透的方式将美育纳入整个课程教学的全过程.课程教学中的美育渗透,始于学生的审美主体意识的激活,以主体审美理解的深化而结束,始终伴随着主体的审美感受和审美体验.
DOI
pj015890dy/342827
作者
周荣秀 ;周雨婷
机构地区
不详
出处
《天津师范大学学报:基础教育版》
2005年2期
关键词
课程教学
审美主体意识
审美感受
审美体验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天津师范大学学报:基础教育版
2005年2期
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