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《中学课程辅导:教师教育》
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2016年3期
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对培养小学生默读能力的思考
对培养小学生默读能力的思考
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摘要
当前的语文课堂特别是公开课,片面追求“书声琅琅”,造成严重的“默读缺失”现象。这是一种不规范的教学行为,是有悖于课程改革初衷的。而默读在阅读教学过程中具有举重若轻的作用。本文就默读的重要性和如何培养学生的默读能力进行论述。
DOI
zdlr632mdl/3611540
作者
叶升娟
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2016年3期
关键词
默读能力
重要性
培养方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2016年3期
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