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人教版小学《数学广角》版块的思考与探索
人教版小学《数学广角》版块的思考与探索
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摘要
摘要“数学广角”作为人教版小学数学教材新增版块,要求教师在实施教学活动的过程中认真研读文本,准确要定位教材;精心组织教学,有序渗透数学思想;注重方法与策略,提升学生的数学素养;重视渗透过程的体验,加强感悟与理解。积极帮助学生建立数学模型思想,拓展学生的数学思维,渗透数学思想。
DOI
kd2rk3np46/3629414
作者
倪志军杨军梅
机构地区
倪志军甘肃省兰州市城关区范家湾小学730020;杨军梅甘肃省兰州市城关区五里铺小学730020
出处
《素质教育》
2014年6期
关键词
数学广角思考探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2014年6期
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