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《教育学文摘》
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2011年11期
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读懂教材读懂学生——“左右”教学的思考
读懂教材读懂学生——“左右”教学的思考
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摘要
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DOI
ojz1778y45/3707270
作者
蒙学芳
机构地区
蒙学芳江西省南康市第三小学341410
出处
《教育学文摘》
2011年11期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2011年11期
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