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让数学课堂因生成而精彩

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摘要摘要宽松和谐的课堂氛围是精彩生成的前提；恰如其分的提问是精彩生成的载体；充分了解学情、善于利用“意外”能让课堂焕发生命活力。只要我们调控好这一个个的教学细节，就能使数学课堂因生成而精彩。

DOI zdlwn79mjl/3919916

作者刘华鸽

机构地区刘华鸽

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年22期

关键词数学教学课堂生成精彩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）