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《课程教材教学研究:小教研究》
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2005年11期
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浅谈数学教学情境创设策略
浅谈数学教学情境创设策略
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摘要
情境教学所创设的情境,是人为的、有意创设的,是在教师语言的支配下,让学生置身于特定的情境中,目的是调动学生的情感,使学生加深对情境中事物的感知与认识,从而使学习活动成为学生积极而自觉的活动,促进思维能力的发展.
DOI
yzdl51k8jl/42616
作者
马思瑛
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:小教研究》
2005年11期
关键词
创设策略
情境创设
教学情境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:小教研究
2005年11期
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