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运用思维导图策略优化初中生物教学的实践研究

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摘要摘要运用思维导图有利于锻炼学生的逻辑思维和发散思维，将其作为一种学习工具用于优化生物教学有效性，既简单又实用。因此笔者在近年来初中生物教学改革工作中，致力于研究思维导图与生物教学的巧妙融合策略，期望借助思维导图的作用激活中学生自主学习动力，锻炼多元思维，提升生物核心素养。

DOI n496wxex4y/4319459

作者许明珍

机构地区许明珍广西防城港市东兴市京族学校538101

出处《中国教师》 2019年6期

关键词初中生物思维导图教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）