首页 > 《素质教育》 > 2019年11期 > 小学英语绘本教学策略

小学英语绘本教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学生以感性思维为主，对抽象认识理解较为困难，语言表达过程中喜欢借助图画辅助表达，在小学英语课堂教学中引入绘本，实现了小学生阅读视野的拓展，也丰富了课堂教学，提升小学英语课堂教学的趣味性，也实现小学生英语学习效果的优化，绘本让小学英语课堂绽放异彩。

DOI zdl72e1q4l/4321188

作者赵爱梅

机构地区山西省原平市第六小学034100

出处《素质教育》 2019年11期

关键词小学英语绘本教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）