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构建教师评价机制的实践与思考

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摘要摘要教师是学校发展之本，构建什么样的教师评价机制，是提高教育质量的关键。为此，我们要构建多元的教师评价机制，充分调动教师工作的积极性，促进教学质量的提高。

DOI pj03eg0xjy/4353675

作者袁得生

机构地区 ◆袁得生甘肃省民勤县第四中学733399

出处《教育学文摘》 2013年1期

关键词教师评价机制实践思考。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教师评价机制实践思考。

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