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教学，从学生的需求出发

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摘要摘要数学课堂学习的有效性体现在数学问题，因为问题是数学的心脏，学生的思维活动是伴随着层出不穷的问题而展开的。本文结合教学实践，提出了从学生的需求出发来提高数学课堂的有效性。

DOI 34gq85lzj9/4364807

作者李瑞红袁彦莉

机构地区 ——关于提高数学课堂有效性的思考

出处《教育学文摘》 2015年8期

关键词设计问题课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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