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初中道德与法治课程开放性教学

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摘要摘要新课程的深入实施和信息时代发展的要求，都向我们的思想道德与法治课堂教学提出了开放性教学的要求和挑战。本文先反思了目前在课堂教学中仍然存在的封闭问题，进而提出了为什么要进行开放性教学的思考。然后结合教学实践从开放思想品德课的教学环境、开放教学内容、开放学生的思维、体验和开放教学评价等方面进行了实践探索。

DOI wjvvrq06j7/4390474

作者庞曼丽

机构地区庞曼丽（陕西省岐山县蔡家坡初级中学陕西岐山722400）

出处《基础教育课程》 2019年9期

关键词初中道德与法治开放性教学有效实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）