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新课程理念下的高中化学课堂情境教学策略

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摘要摘要：化学在不断向前发展，而推动化学继续向前发展的不竭动力就是掌握了化学的研究方法并具有创新意识的新一代青少年，因而教师在教学中不仅要教会学生化学知识，更重要的是要让学生们具备推动化学继续向前发展的时代意识。不要让学生们满足于当下的学习，要从发展的角度，建立科学研究的创新意识、科学精神与社会责任，凸显化学教学的人文底蕴和科学精神。新时期，为了进一步提高高中化学教学水平，应该提高情境教学法的应用效率，通过本文的实践研究，积极讨论了情境教学法在高中化学教学课堂的实践应用对策。

DOI n496g1qz4y/4540511

作者喻志杰

机构地区湖北省汉川市高级中学 431600

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词情境教学高中化学实践对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）