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高中物理教学中渗透数学思想方法的应用研究

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摘要摘要：在当代高中阶段学习的途中，数学与物理作为理科同学拿分的关键学科，两者的关系也是异常的贴切。也可以说，物理的学习前提是把数学科目学好，这也是最基本的要求，因为，数学作为一种授课工具，一直贯彻在物理的学习与探究的途中。所以，要有一个精准，干练的数学语言才可以表达出物理的规律和概念，从而加强同学们的推理能力还有思维水平，把数学的理念最大限度的植入到物理中来，从而把物理这门科目学好。本篇文章针对高中物理授课渗透数学思想施行了分析，希望对广大教师朋友可以起到一定的帮助与启发。

DOI ldee5z8nd3/4549041

作者 1 刘丽娜 2 吕海娇

机构地区 1. 河南省三门峡市教育局教学研究室 472000 2. 河南省三门峡市卢氏县第一高级中学 472200

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词高中物理数学思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）