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小学数学趣味性教学刍议

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摘要【摘要】趣味性教学是针对小学学生的性格特点和数学课程的性质而开展的小学数学的教学模式，这种教学模式对提高学生的学习兴趣，培养学生主动探索，积极思考的学习习惯具有好的促进作用。

DOI 0dpk5y5042/4583121

作者张彦娜

机构地区青海省西宁市玉井巷小学青海西宁 810000

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词小学数学趣味性教学途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）