首页 > 《教育学文摘》 > 2020年05期 > 小学数学高效课堂构建的有效教学策略

小学数学高效课堂构建的有效教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课堂一直都被视为教学的重要阵地，新课程倡导教师要追去高效的数学课堂，让学生在有限的时间内真正将知识内化于心，提升学习效果。基于此，本文主要从创设生活情境，注重问题引领，尊重个体差异三个方面探讨小学数学高效课堂的构建方式。

DOI rj8pvvvr40/4659310

作者范绍锋

机构地区湖北省恩施市沙地乡中心学校

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词小学数学高效课堂情境问题心理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周美玉. 构建小学数学高效课堂的教学策略.教育学,2021-04.
2袁莉. 构建小学数学高效课堂的教学策略.教育学,2021-01.
3毛春梅. 构建小学数学高效课堂的教学策略.教育学,2021-08.
4春花. 构建小学数学高效课堂的教学策略.教育学,2021-09.
5谭秋菊. 小学语文构建高效课堂的有效教学策略.教育学,2019-12.
6罗尚增. 增强数学兴趣，构建高效课堂——例谈小学数学有效教学策略.教育学,2023-04.
7吴水梅. 增强数学兴趣，构建高效课堂--例谈小学数学有效教学策略.教育学,2024-03.
8吴水梅. 增强数学兴趣，构建高效课堂--例谈小学数学有效教学策略.教育学,2024-03.
9徐水泉. 小学数学教学构建高效课堂的有效策略.教育学,2021-06.
10刘开宏. 浅析小学数学构建高效课堂的教学策略.教育学,2020-11.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学高效课堂情境问题心理

返回顶部