首页 > 《教育学文摘》 > 2020年25期 > 探讨初中地理生活化教学

探讨初中地理生活化教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】初中地理教学是中学基础教学的重要组成部分，在初中地理教学中引入生活化的教学模式，不仅有助于培养学生对于地理知识的兴趣，增强他们的课堂学习效果，还能让他们明白地理学科的本质，提升他们的地理应用意识，促进学生地理素养的提升。基于此，老师应充分利用生活中的地理知识，让学生能够感受到地理知识在生活中的作用和价值，透过生活看到本质，使学生打下良好的地理知识基础。本文就国内地理教学的现状进行分析，对地理教学生活化提出个人的见解，以期为地理教学工作中提供参考。

DOI 6jreg53y45/4955715

作者姚永萍

机构地区云南省保山市腾冲市益群中学 679116

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词地理生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）