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创设物理教学情境，提高初中物理课堂教学有效

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摘要摘要：物理与我们的生活息息相关，并渗透在我们生活的每一个角落，我们用的电、出行骑的车、吃饭用的筷子等等都与物理紧密相关。物理可以帮助我们更深入的了解生活，看似平常的生活中其实蕴含着丰富的物理知识。初中，是学生们第一次接触到物理课程。物理课程作为中学的主要教学科目，在中考成绩中也有重要的比重。但是由于物理的抽象性和较强的逻辑性，学生们理解起来也不是一件容易的事情。而情境教学刚好能够解决这一困难，设立情境，将物理中抽象的概念具体化，帮助学生更准确的把握知识。

DOI 54y0onq3d0/4969004

作者徐小淇

机构地区四川省苍溪实验中学校 628000

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词情境教学初中物理课堂效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）