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提高小学数学课堂教学的有效性

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摘要摘要：小学数学蕴含着非常繁杂的知识内容，虽然小学阶段的数学学习为基础性学习内容，但由于小学生学习基础和认知能力的限制，他们学习起来还是存在一些难度，大部分学生认为小学数学科目的学习非常枯燥无聊。因此，提高小学数学课堂教学的有效性是进行课程改革的重要途径，教师要以培养学生的数学学习兴趣为突破口，利用数学课堂教学活动有效提高学生的逻辑思维能力。

DOI kd2y9ygpj6/4985486

作者邢青青

机构地区河南省郑州市郑东新区昆丽河小学 450018

出处《教育学文摘》 2020年26期

关键词小学数学课堂教学有效性提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）