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数字故事在小学数学课堂教学中的运用分析

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摘要【摘要】新课程改革以来，教育部门对小学数学教学质量提出了更高的要求。在数学课程中使用数字故事，有效地调动了学生的学习积极性，同时可以将抽象的知识形象化，帮助学生理解抽象的内容。作者根据丰富的教学经验，探讨了数字故事在小学数学课堂教学中的应用，希望能为相关教师提供参考。

DOI zdlv12v84l/4990840

作者杨纯英

机构地区广西壮族自治区贺州市钟山县钟山镇丹龙完小，广西贺州542600

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词数字故事小学数学课堂应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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